Fundamento De

RESUMEN FUNDAMENTO
CONDUCTISMO
El conductismo es naturalista.
Esto significa que el mundo material es la última realidad, Todo puede ser explicado en términos de leyes naturales. El hombre no tiene alma y no tiene mente, solo un cerebro que responde al estímulo externo.
El conductismo enseña que el hombre no es nada más que una máquina que responde al condicionamiento.
Un escritor haresumido el conductismo de esta manera: “El principio central del conductismo es que todos los pensamientos, sentimientos e intenciones, todos ellos procesos mentales, no determinan lo que hacemos. Nuestra conducta es el producto de nuestro condicionamiento. Somos máquinas biológicas y no actuamos concientemente; más bien reaccionamos al estímulo.”
Consecuentemente, el conductismo enseña que no somosresponsables por nuestras acciones.Si somos meras máquinas, sin mentes o almas, reaccionando al estímulo y operando en nuestro ambiente para conseguir ciertos fines Entonces cualquier cosa que hagamos es inevitable.
El conductismo es manipulador. Busca no solamente entender la conducta humana, sino predecirla y controlarla
Fundamentos:
Bases filosóficas desde empirismo y positivismoConducta: único elemento observable y válido para conocer al sujeto
Las conductas pueden ser modificadas desde el medio
Rechaza innatismo: toda conducta es aprendida
El conductismo se originó con la obra de John B. Watson, un psicólogo Americano. Watson afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana. En lugar de ello la psicología estaría interesada solamenteen nuestra conducta
La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de ese siglo, cuando surgen las teorías cognitivas
La influencia inicial del conductismo en la psicología fue minimizar el estudio introspectivo de los procesos mentales, las emociones y los sentimientos
Sustituyéndolo por el estudio objetivo delos comportamientos de los individuos en relación con el medio, mediante métodos experimentales.
La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma
Controlar y predecir esta conducta.
Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla.
Excluye al individuo y poneal énfasis sólo en el ambiente
La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir
Para las Teorías Conductistas, lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular. La conciencia, que no se ve, es considerada como "caja negra".
En la relación de aprendizaje sujeto -objeto, centran la atención en la experiencia como objeto,
Condicionamiento clásico y operante : De esta manera los hombres podrían ser estudiados objetivamente, como las ratas y los monos. La obra de Watson se basaba en los experimentos de Iván Pavlov, quien había estudiado las respuestas de los animales al condicionamiento. El primer tipo de aprendizaje sometido a intensa investigacióncientífica, fue el que hoy se llama clásico, respondiente o pavloviano
En el experimento mejor conocido de Pavlov hacía sonar una campana mientras alimentaba a varios perros. Hacía esto durante varias comidas. Cada vez que los perros escuchaban la campana sabían que se acercaba una comida y comenzarían a salivar.
CONDICIONAMIENTO CLASICO :
Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominósecreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca
Pavlov notó que cuando en la situación experimental un perro escuchaba las pisadas de la persona que habitualmente venía a alimentarlo, salivaba antes de que se le ofreciera efectivamente la comida, No obstante, si las pisadas eran de un desconocido, el perro no salivaba....