Fundamentos curriculares de preescolar

NIVEL PREESCOLAR.
FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO DE MI NIVEL EDUCATIVO
FUENTE CONSIDERACIONES
(para su diseño)
Sociológica o
antropológica La misión de la educación preescolar, enseñar a lospreescolares a desarrollar sus competencias, que tengan acceso a la educación obligatoria, laica y gratuita, que le permitan un desarrollo integral.
Contribuir a mejorar la calidad de la experienciaformativa de los niños durante la educación preescolar.
Busca contribuir a la articulación de la educación preescolar, primaria y secundaria.
Propósitos fundamentales de la educación básica.Epistemológica Que los niños vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje para que gradualmente se desarrollen integralmente.
Se organiza en 6 campos formativos.
Desarrollopersonal y social.
Lenguaje y comunicación.
Pensamiento matemático.
Expresión y apreciación artística.
Exploración y conocimiento del mundo.
Desarrollo físico y salud.
a través del enfoque porcompetencias.
Psicológica Está basado en las características de los niños y niñas, sus necesidades, intereses, así como las de su contexto social y cultural, se fundamenta en un enfoqueconstructivista, se resalta el juego como una estrategia pedagógica, se respetan los conocimientos previos que el niño tiene y de ahí se parte para promover otro aprendizajes.
Principios pedagógicos:características infantiles y procesos de aprendizaje.
Diversidad y equidad.
Intervención educativa.
Pedagógica-
didáctica Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámicoque tiene como base la interacción de factores internos y externos (biológicos, psicológicos y sociales y culturales). Solo por cuestiones de organización el programa se organiza en campos formativospara que la planeación del trabajo en el aula tenga objetivos claros y precisos.
El trabajo pedagógico por las características de los niños pequeños requiere de un trabajo flexible y dinámico,...