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PLANIFICACIÓN CLASE N° 1 - SEMANA 33 OCTUBRE



Ciclo : Primer Ciclo
Nivel : Tercer Año Básico
Unidad temática : “Nuestro universo”

Objetivo de la clase:
Reconocer el sistema solar y su conformación.

Objetivos de aprendizajes:
Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar, estableciendo similitudes y diferencias.

Contenidos:
Los diversoscomponentes del sistema solar, estableciendo similitudes y diferencias.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Estudiantes comentan clase anterior definiendo conceptos. Estudiantes nombran propiedades de intensidad, tono y timbre. Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Observan Video y lo analizan
http://www.youtube.com/watch?v=BuMu9Os7XuE&feature=related

Desarrollo:
Leen guiadospor el profesor. Resuelven guías de aprendizajes.
Responden preguntas de contenidos tratados. Estudiantes explican que es el sistema Solar. Estudiantes definen heliopausa.
Estudiantes reconocen características de los planetas.

Cierre:

Socializan lo aprendido y profesor retroalimenta los contenidos

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Realizan síntesis de loaprendido.















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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Nuestro universo”


OBJETIVOS:
Reconocer el sistema solar y su conformación.




Lee el siguiente texto y responde las preguntas de esta guía: EL SISTEMA SOLAR
El Sistema Solar está formado por el Sol, ocho planetas y sus satélites, asteroides, cometas, meteoroides, polvo y gas interplanetario. Las dimensiones de estesistema se especifican en términos de distancia media de la Tierra al Sol, denominada unidad astronómica (UA). Una UA corresponde a 150 millones de kilómetros.

La frontera entre el Sistema Solar y el espacio interestelar -llamada heliopausa- se supone que se encuentra a 100 UA. Los cometas, sin embargo, son los más lejanos del Sol; sus órbitas son muy excéntricas, extendiéndose hasta50.000 UA o más.

El Sistema Solar es el único sistema planetario existente conocido, aunque en 1980 se encontraron algunas estrellas relativamente cercanas rodeadas por un envoltorio de material orbitante de un tamaño indeterminado o acompañado por objetos que se suponen que son enanas marrones o enanas pardas. Muchos astrónomos creen probable la existencia de numerosossistemas planetarios de algún tipo en el Universo.

EL SOL Y EL VIENTO SOLAR El Sol es una estrella característica de tamaño y luminosidad intermedios. La luz solar y otras radiaciones se producen por la conversión del hidrógeno en helio en el interior denso y caliente del Sol .

Aunque esta fusión nuclear convierte 600 millones de toneladas de hidrógeno por segundo, el Soltiene tanta masa (2 × 1027 toneladas) que puede continuar brillando con su luminosidad actual durante 6.000 millones de años. Esta estabilidad permite el desarrollo de la vida y la supervivencia en la Tierra. A pesar de la gran estabilidad del Sol, se trata de una estrella sumamente activa. En su superficie aparecen y desaparecen manchas solares oscuras lindando con intensos camposmagnéticos en ciclos de 11 años. Los repentinos estallidos de partículas cargadas procedentes de las fulguraciones solares pueden provocar auroras y alterar las señales electromagnéticas de la Tierra; un continuo flujo de protones, electrones e iones abandona el Sol y se mueve por el Sistema Solar, formando espirales con la rotación del Sol. Este viento solar configura las colas de ion de los cometas ydeja sus rastros en el suelo lunar; la nave espacial Apolo, en su misión a la superficie de la Luna, trajo muestras a la Tierra de estos rastros.

En la actualidad se conocen ocho planetas principales. Normalmente se dividen en dos grupos: los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y los planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno). Los interiores son pequeños y se...