GUIA DE APRENDIZAJE N0

Páginas: 4 (999 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2015


Programa de Formación: Técnico en Asistencia Administrativa

Código:122121
Versión: 2

Nombre del Proyecto: Apoyo a la gestión integral en los diferentes procesos de las organizaciones delsector empresarial estatal

Código:777674

Fase del proyecto: Ejecución


Actividad (es) del Proyecto: Diseñar el procedimiento de la gestión documental en el área administrativa con base a los criteriosy estándares de calidad establecidos por la organización

Actividad (es) de Aprendizaje:
Identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las metodologías de investigación en laorganización
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DEFORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:
Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por laorganización.


Competencia: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la
organización
Aula , unidad productiva


Resultados de Aprendizaje:
Tabular la información recolectada, de acuerdo contécnicas para el procesamiento de datos.


Competencia:
Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la
organización
Aula , unidad productiva


Duración de la guía ( en horas): 40 horasESTADÍSTICA es el arte de realizar inferencias y sacar conclusiones a partir de datos imperfectos. Los datos son generalmente imperfectos en el sentido que aun cuando posean información útil nonos cuentan la historia completa. Es necesario contar con métodos que nos permitan extraer información a partir de los datos observados para comprender mejor las situaciones que los mismosrepresentan.
Algunas técnicas de análisis de datos son sorprendentemente simples de aprender y usar más allá del hecho que la teoría matemática que las sustentan puede ser muy Compleja.







3.1 Actividades...
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