Guia de evaluación

Guía de Evaluación
Estructura del cuadernillo
Cada docente recibirá un cuadernillo que consta de las siguientes partes:
• Datos personales y profesionales.
• Prueba
•Cuestionario
Estructura de la prueba
Tiene dos partes:
Primera Parte, general para todos los docentes:
1. Habilidades básicas de comprensión lectora.
Esta parte se centraen comprensión de textos escritos: capacidad de identificar, relacionar e integrar la información y definir el propósito y contenido del texto. La comprensión de textos tiene20 itemes.
2. Competencias de lógico matemática.
Explora el razonamiento lógico matemático y contiene itemes sobre comprensión, interpretación y resolución de problemas,aplicando conceptos, procedimientos y cálculos básicos. Tiene 20 itemes.
3. Conocimientos generales del currículo
Se refiere a la fundamentación del currículo, la organización delas áreas curriculares, diversificación y programación. Tiene 20 ítemes.
Segunda Parte, es diferenciada. El docente resolverá la que le corresponda, de acuerdo al niveleducativo en el que se encuentre trabajando actualmente. Tiene 20 ítems.
1. Conocimiento del Currículum de cada nivel educativo.
Contenidos teórico prácticos curriculares del niveleducativo en el que trabaja. Hay una prueba para Inicial, otra para Primaria y otra para Secundaria; las tres son diferenciadas. Tiene 20 ítems.
Cuestionario
Es de carácterinformativo, no se evalúa y permitirá conocer la opinión de los docentes respecto a las acciones de capacitación que se realicen posteriormente.
Tipo de preguntas
La pruebatiene preguntas cuyas respuestas son de opción múltiple.
En una fecha posterior el Ministerio de Educación administrará a los docentes, pruebas por cada una de las especialidades