GUIA1-MICROECONOMIA
Páginas: 8 (1827 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2016
MICROECONOMÍA
Actividad de aprendizaje 1.1
1. Realice un cuadro sinóptico mediante el cual explique los temas “La economía como ciencia social y herramienta política” que se encuentra en la página 11 del texto guía.
2. Realice el ejercicio 2 de los problemas y aplicaciones, el que se encuentra en la página 29 del texto guía.
‘Hulk’ encabeza lataquilla con ventas de 54.5 millones de dólares:
a. Trace una gráfica para mostrar la relación entre los ingresos por sala de cine representados en el eje y y el número de salas de cine representado en el eje x. Describa la relación.
La relación es de tipo inversa, negativa o decreciente, pues conforme aumentan los ingresos disminuye el número de salas de cine.
a. Calcule la pendiente de larelación entre 3 462 y 3 804 salas de cine.
Actividad de aprendizaje 1.2
1. Realice los ejercicios 13 y 14 de “Problemas y aplicaciones”, los mismos se encuentran en la página 51 del texto guía.
Imagine que las posibilidades de producción de la población de Yucatán, en México, son:
¿Cuál es el costo marginal de un kilogramo de alimento en Yucatán, con base en el problema 12,cuando la cantidad producida es de 150 kilogramos al día? ¿Qué tiene de especial el costo marginal de la comida en Yucatán?
El costo marginal es de 50, como se observa el costo de oportunidad no varía conforme cambia la producción de alimento, esto provoca que el costo marginal se constante e igual a 50.
Las preferencias de Yucatán, cuyas posibilidades de producción se mostraron en la tabla delproblema 12, se describen mediante la tabla siguiente.
a. ¿Cuál es el beneficio marginal del bloqueador solar y cómo se mide?
El beneficio marginal de un bien o servicio es el beneficio que se obtiene de consumir un litro más de bloqueador solar. Para medir el beneficio marginal del bloqueador solar tomamos en consideración lo que una persona está dispuesta a pagar por un litro adicional delmismo.
b. ¿Qué información proporcionada en la tabla anterior y en la tabla del problema 12 necesitamos para calcular el beneficio marginal del bloqueador solar de Yucatán?
Necesitamos conocer la disposición a pagar del consumidor de cada kilogramo de comida por cada litro de bloqueador solar y la producción de bloqueador solar en litros por mes.
c. Trace una gráfica del beneficio marginal delbloqueador solar de Yucatán.
2. Las posibilidades de producción de la Empresa María que produce azúcar y harina son las siguientes:
Azúcar
(quintales por día)
Harina
(quintales pordía)
140
0
128
20
108
40
80
60
44
80
0
100
a) Trace la gráfica de la FPP de la Empresa María y explique cómo esta gráfica ilustra la escasez.
La escasez representa toda el área por sobre la FPP, ésta áreacontiene todos los puntos de producción que son inalcanzables ya sea por limitaciones tecnológicas o económicas.
b) Si la Empresa María produce 108 quintales de azúcar por día, ¿cuánto de harina debe producir por día para lograr una producción eficiente?
La empresa María deberá producir 40 quintales diarios de harina para lograr una producción eficiente.
c) Si la Empresa María aumenta suproducción de azúcar de 44 a 80 quintales por día, ¿cuál es el costo de oportunidad de azúcar adicional?
El costo de oportunidad de 44 a 80 quintales de azúcar es de 20 quintales harina
Actividad de aprendizaje 1.3
1. El dueño de una pequeña fábrica de un país africano publicó un anuncio donde daba a conocer su deseo de intercambiar telas por alimentos y otros artículos. Esta es una síntesis:
1yarda de tela por 1 libra de tocino.
2 yardas de telas por 1 libra de mantequilla.
4 yardas de telas por 1 libra de lana.
5 yardas de telas por 1 libra de sal.
a) ¿Cuál es el precio relativo de la mantequilla en términos de lana?
b) Si el precio del tocino era de 20 centavos de dólar por libra, ¿cuál cree que era el precio nominal de la mantequilla?
2. Realice...
MICROECONOMÍA
Actividad de aprendizaje 1.1
1. Realice un cuadro sinóptico mediante el cual explique los temas “La economía como ciencia social y herramienta política” que se encuentra en la página 11 del texto guía.
2. Realice el ejercicio 2 de los problemas y aplicaciones, el que se encuentra en la página 29 del texto guía.
‘Hulk’ encabeza lataquilla con ventas de 54.5 millones de dólares:
a. Trace una gráfica para mostrar la relación entre los ingresos por sala de cine representados en el eje y y el número de salas de cine representado en el eje x. Describa la relación.
La relación es de tipo inversa, negativa o decreciente, pues conforme aumentan los ingresos disminuye el número de salas de cine.
a. Calcule la pendiente de larelación entre 3 462 y 3 804 salas de cine.
Actividad de aprendizaje 1.2
1. Realice los ejercicios 13 y 14 de “Problemas y aplicaciones”, los mismos se encuentran en la página 51 del texto guía.
Imagine que las posibilidades de producción de la población de Yucatán, en México, son:
¿Cuál es el costo marginal de un kilogramo de alimento en Yucatán, con base en el problema 12,cuando la cantidad producida es de 150 kilogramos al día? ¿Qué tiene de especial el costo marginal de la comida en Yucatán?
El costo marginal es de 50, como se observa el costo de oportunidad no varía conforme cambia la producción de alimento, esto provoca que el costo marginal se constante e igual a 50.
Las preferencias de Yucatán, cuyas posibilidades de producción se mostraron en la tabla delproblema 12, se describen mediante la tabla siguiente.
a. ¿Cuál es el beneficio marginal del bloqueador solar y cómo se mide?
El beneficio marginal de un bien o servicio es el beneficio que se obtiene de consumir un litro más de bloqueador solar. Para medir el beneficio marginal del bloqueador solar tomamos en consideración lo que una persona está dispuesta a pagar por un litro adicional delmismo.
b. ¿Qué información proporcionada en la tabla anterior y en la tabla del problema 12 necesitamos para calcular el beneficio marginal del bloqueador solar de Yucatán?
Necesitamos conocer la disposición a pagar del consumidor de cada kilogramo de comida por cada litro de bloqueador solar y la producción de bloqueador solar en litros por mes.
c. Trace una gráfica del beneficio marginal delbloqueador solar de Yucatán.
2. Las posibilidades de producción de la Empresa María que produce azúcar y harina son las siguientes:
Azúcar
(quintales por día)
Harina
(quintales pordía)
140
0
128
20
108
40
80
60
44
80
0
100
a) Trace la gráfica de la FPP de la Empresa María y explique cómo esta gráfica ilustra la escasez.
La escasez representa toda el área por sobre la FPP, ésta áreacontiene todos los puntos de producción que son inalcanzables ya sea por limitaciones tecnológicas o económicas.
b) Si la Empresa María produce 108 quintales de azúcar por día, ¿cuánto de harina debe producir por día para lograr una producción eficiente?
La empresa María deberá producir 40 quintales diarios de harina para lograr una producción eficiente.
c) Si la Empresa María aumenta suproducción de azúcar de 44 a 80 quintales por día, ¿cuál es el costo de oportunidad de azúcar adicional?
El costo de oportunidad de 44 a 80 quintales de azúcar es de 20 quintales harina
Actividad de aprendizaje 1.3
1. El dueño de una pequeña fábrica de un país africano publicó un anuncio donde daba a conocer su deseo de intercambiar telas por alimentos y otros artículos. Esta es una síntesis:
1yarda de tela por 1 libra de tocino.
2 yardas de telas por 1 libra de mantequilla.
4 yardas de telas por 1 libra de lana.
5 yardas de telas por 1 libra de sal.
a) ¿Cuál es el precio relativo de la mantequilla en términos de lana?
b) Si el precio del tocino era de 20 centavos de dólar por libra, ¿cuál cree que era el precio nominal de la mantequilla?
2. Realice...
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