hiperactividad

INTRODUCCIÓN
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un
trastorno del desarrollo neurológico infantil que se caracteriza
por la presencia persistente de inatención,hiperactividad e impulsividad.
Estos síntomas deben aparecer de manera más frecuente
e intensa que en los niños normales de la misma edad y nivel de
desarrollo intelectual. Deben presentarse antes de los 7años, en
más de un lugar (casa, colegio, etc.), durante un período superior
a los 6 meses, y deben interferir con las actividades sociales y
académicas del niño, o con las actividades ocupacionalesdel
adolescente o del adulto [1]. Las diferencias en el número de
síntomas en las dimensiones de inatención e hiperactividad/impulsividad
permiten distinguir tres subtipos diagnósticos:
1.Predominantemente inatento (TDAH), en el cual los niños
tienen seis o más síntomas de inatención y cuatro o menos
síntomas de hiperactividad/impulsividad.
2. Predominantemente hiperactivo/impulsivo, conseis o más
síntomas de hiperactividad/impulsividad y cuatro o menos de
inatención;
3. El combinado, con seis o más síntomas en ambas dimensiones.
El TDAH es, actualmente, el trastorno mentalcrónico más frecuente
en la población escolar, y representa el primer motivo de consulta
en los servicios de Salud Mental de Niños [2]. La prevalencia informada
por el DSMIV
está en el 35%
de lapoblación escolar [1]. Los
estudios realizados recientemente en Colombia [3,4] informan de
una prevalencia mucho mayor, que afecta al 16% de esta población;
Perfiles neuropsicológicos y conductuales deniños con trastorno
por déficit de atención/hiperactividad de Cali, Colombia
S. BaráJiménez
a,b, P. Vicuña a,b, D.A. Pineda a,b, G.C. Henao a,b
esta discrepancia se ha explicado como resultado devarios factores,
entre los que se cuentan el uso de criterios más o menos restrictivos
en el establecimiento del diagnóstico. Otros autores [5] consideran
que la alta prevalencia informada en...