La Hiperactividad

SEP SEMS

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de servicios No. 51

TRABAJO DE CASOPRESENTA:
Rodríguez Hernández Roberto Gerardo

5to. Semestre

México, D.F. DICIEMBRE 2012.
INTRODUCCIÓN

TituloPagina

Caratula……………………………………….…….1

Introducción………………………….…....…..……2

Hiperactividad………………………….….…….….3

Observación…………………………….…….…....4Dinámica con el niño…………………….……..….5

Dibujo……………………………………………..…6

La Hiperactividad.

Alteración de la conducta infantil que consiste en la imposibilidad de permanecer quieto, estando encontinua actividad y movimiento, incluso durante el sueño.
Con toda probabilidad, es la hiperactividad una de las alteraciones de conducta más relevantes en la infancia, aunque sólo sea por su frecuenciaentre la población escolar. Las características son las siguientes: correr de un lado a otro en exceso o subirse a los muebles; imposibilidad de estar sentado; exceso de movimiento.

Observación dela conducta del niño:
Además de la información que obtenemos de los padres, necesitamos la presencia de un especialista para que observe la conducta del niño. Dicha observación puede hacerse desdeel contexto natural (casa, colegio..) o en la propia consulta donde se está realizando la evaluación.
Para tal observación podemos utilizar el Código de Observación sobre la Interacción Madre-hijo. Seutiliza con niños de 2 y 3 años en una situación de juego y se analiza el estilo de comunicación entre la madre y el hijo: el tono y la adecuación de la directividad de la madre, el tono afectivo enel que se encuentran y el grado de conflicto que hay entre ambos.
El Código de Observación en el aula de Abikoff y Gittelman, es una buena ayuda para evaluar la conducta del niño en el colegio...