historia de honduras

SÍLABO – ESPAÑOL NIVELATORIO
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la asignatura
Unidades valorativas
Carreras
Requisitos académicos
Requisitos recomendados
Sección
Año/semestre/periodo
Días y Horas de clase

CUERPO DOCENTE
Docente
Lugar y Horario de atención

ESP-001
NINGUNA
TODAS
NINGUNO
Secciones 50, 53, 56 y 68: Sede Centroamérica.
2014 / II SEMESTRE / IV PERIODO
Lunes, martes,miércoles y jueves: Según el horario asignado a cada sección.

Ceutec – Centroamérica, sala de maestros.
Vía correo electrónico: en cualquier momento del día, entre 8:00 a.m. y 8:00 p.m.
Durante la sesión presencial, en la clase o fuera de su horario; los días restantes, con citas previas, por
correo electrónico o en forma telefónica, al número de la universidad.

Teléfonos ( opcional)Correo electrónico

lucirenia@unitec.edu
Por favor, comunicarse conmigo preferiblemente mediante por el ícono de mensajes de la
plataforma.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La asignatura de Español Nivelatorio tiene como propósito fortalecer los conocimientos en las áreas de ortografía, puntuación, origen de las
palabras y principios de redacción. Organizamos el contenido del texto básico en nuevecapítulos: la acentuación, letras de ortografía dudosa,
prefijos y sufijos griegos o latinos, signos de puntuación, uso de mayúsculas; polisemia, sinonimia y antonimia, vicios de lenguaje, uso de
preposiciones y categorías gramaticales. El curso se desarrolla dentro de la modalidad b-learning, es decir, posee componentes en línea y
presenciales organizados para facilitar el aprendizaje.
La claseestá diseñada para tener un impacto práctico y significativo en nuestra vida académica y profesional. Aunque tiene un contenido
teórico, nuestro objetivo es mejorar nuestras competencias lingüísticas, es decir, generar habilidades.
©CEUTEC 2013

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Aplicar correctamente, en la comunicación escrita, las reglas de ortografía, puntuación, uso de mayúsculas.
2. Comprenderla importancia de una buena ortografía y excelente redacción en el contexto académico y en el ámbito laboral.

RECURSOS DE APRENDIZAJE:



El contenido temático del curso se desarrollará por medio de clases magistrales, presentaciones con retroproyector u otras
herramientas, trabajo práctico en clase después de la discusión y comentario de las reglas ortográficas, exposiciones y
trabajosen grupo por parte de los alumnos, procurando la participación activa de todos los alumnos, estimulándolos
verbalmente en sus aciertos y motivándolos a lograr la meta propuesta.



Se aplicará un control de lectura en cada parcial sobre la lectura de una obra literaria, lo mismo que una prueba corta de un
tema que se seleccione previamente.



Se llevará un control semanal de tareas conla colaboración de los coordinadores y sub-coordinadores de los grupos
organizados, para la revisión del libro de Ejercicios Prácticos y simultáneamente del cuaderno de trabajo.

BIBLIOGRAFÍA:
Obligatoria:
Libro de texto:
-

Barahona, M. et al. (2008). Curso propedéutico de Español. México: Pearson. (CRAI)
Libro de lectura:

-

Pardo,E. (1919). Un viaje de novios. Madrid, España.Pasos para leer el libro en línea o descargarlo: Ir al ícono de CRAI
después:
1. Biblioteca virtual 2. Buscadores académicos 3. Project Gutenberg. Escribir el apellido del autor del libro o el nombre del
libro en la casilla: “search book catalog” y dar: “enter.”

©CEUTEC 2013

Sugerida


Castillo, V. y Hernández Cruz, L. (2009). Ortografia práctica Ramsés. 5ta. ed., Edit. Ramsés, 2099.Bogotá, Colombia.
ISBN 978-99926-25-51-4



Chavéz Pérez, F., et al. (2008). Introudcción a la comunicación oral y escrita. México: Pearson Educación.
 




Diccionario de la Real Academia Española. En: http://www.rae.es



Diccionario de Sinónimos y Antónimos. (2004). España: Océano.



Dávila, E. (2003). Ortografía aplicada. Honduras: Guaymuras.



Gómez Torrego, L....