Historia De La Educacion

Historia de la educación y Pedagogía

Vuestros niños no son vuestros niños.
Son los hijos e hijas del propio anhelo de la vida.
Vienen a través de vosotros pero no provienen de vosotros, Yaunque están con vosotros no os pertenecen.
Podéis darle vuestro amor pero no vuestros pensamientos, puesto que tienen sus propios pensamientos.
Podéis alojar sus cuerpos mas no sus almas, puesto que susalmas moran en la casa del mañana, que vosotros no podéis visitar, ni en vuestros sueños.
Podéis esforzaros por ser como ellos, pero no intentéis hacerlos como vosotros, puesto que la vida no mirani espera al ayer.
Sois los arcos de los que vuestros niños parten como flechas vivientes.
Abandonaos en manos del arquero: será para bien.
Jalil Gibran.

A lo largo de lahistoria el aula ha sido moldeada de acuerdo a las necesidades de una época y no de acuerdo a las necesidades del mismo estudiante, Dussel y Carusso nos muestran a través de una secuencia cronológicacomo el pedagogo tiene que mediar la realidad del aula conjuntamente con la realidad y los requerimientos de la sociedad moderna. Como se puede ver la invención en el aula se dio como un proceso dedomesticación de los estudiantes, es decir el aula se ha tomado como un elemento de control en que el propósito fundamental es disciplinar a través de una relación de poder, muy similar a la que seda en un estado de gobernado, en donde la comunicación se da solo unilateralmente.
Por otro lado el texto logra dar una perspectiva crítica de los diferentes momentos históricos del aula, en donde lahistoria señala los periodos conflictivos como puntos de partida hacia un cambio de ideología o tendencia, en el que el aula se muestra como el lugar en donde se puede determinar si los saberes quese infundan y como se infundan son los más propicios o no.
Es por esto que como futuros pedagogos no podemos estar alejados de la historia que enmarca el surgimiento de las diferentes teorías y...