Historia De La Educacion

Páginas: 634 (158404 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2012
Historia de Educación Secundaria 1935-2008

Historia de Educación Secundaria 1935-2008

Diciembre de 2008

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL Director Nacional de Educación Pública: Dr. Luis Yarzábal Subdirectora de Educación Pública: Prof. Marisa García Zamora Consejera: Prof. Lilián D‘ Elía Consejero: Mtro.Héctor Florit Consejera: Prof. Prof. LauraMotta CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Directora General de Educación Secundaria: Prof. Alex Mazzei Consejero: Prof. Martín Pasturino Consejera: Insp. Herminia Pucci PLAN GENERAL DE LA OBRA Y DIRECCIÓN ACADÉMICA: Profesor Benjamín Nahum

Foto de tapa: Primera sede del Consejo de Enseñanza Secundaria en 1936, calle Uruguay casi Convención. Montevideo.

©

Consejo de Educación Secundaria

ISBN978 - 9974 -644- 78 -6 Los mapas que se reproducen en este libro fueron realizados por TEC Asociados - Ingeniería cartográfica

Diseño gráfico: Silvia Shablico Se autoriza la reproducción del presente material citando la fuente. Queda hecho el depósito que ordena la ley. Impreso en Uruguay - 2008 Impreso en Tarma S.A. D.L. 346.355

PRESENTACIÓN

El 11 de diciembre de 2008 se cumplen 73años de la creación legal de la entonces llamada Enseñanza (hoy Educación) Secundaria. Entre otros actos celebratorios del acontecimiento, el Consejo que dirige el Organismo ha decidido publicar dos libros. El primero, “Historia de Educación Secundaria”, trata de rescatar los hechos más importantes de su evolución institucional y su relación directa con los cambios económicos, políticos y culturalesque ha atravesado la sociedad uruguaya en ese extenso período. La fuerte valoración que ella y el sistema político han tenido siempre de la educación, han impulsado el constante crecimiento de la matrícula estudiantil de Secundaria. Ello ha obligado al contínuo esfuerzo de estar a la altura de esa demanda, perfeccionando su aparato administrativo, modernizando sus métodos pedagógicos, renovandoPlanes de Estudio y programas de asignatura, colaborando estrechamente en la formación profesional de sus docentes, ampliando sus servicios para acoger y respaldar a nuevos y numerosos estudiantes provenientes de sectores sociales de bajos niveles económicos y culturales. Aunque estos temas se agudizaron, y difundieron en la opinión pública, en los últimos tiempos, siempre fueron las principalespreocupaciones de Ente. Y tanto como la influencia de la sociedad sobre Secundaria, debe reconocerse la gravitación positiva de Secundaria en la sociedad uruguaya. Su tarea no tiene pausas, sin embargo,

porque es consciente de su deber de mejorarse y contribuir a mejorar la educación de los adolescentes uruguayos, para formarlos como buenas personas, buenos ciudadanos y buenos estudiantes. Elsegundo libro, “Liceos del Uruguay”, quiere reunir en un volumen información sobre sus dependencias educativas en todo el país, destacando sus datos más importantes: origen, denominación, ubicación geográfica, zona de influencia, contactos con el medio... De esa simple enumeración se desprende claramente la importancia que ha tenido Educación Secundaria en la elevación cultural de la poblaciónuruguaya, de toda su población, de la Capital y del Interior. De ambas áreas han surgido hombres y mujeres que se destacaron en la política, la economía, la sociedad, la cultura y la educación. Esa comprobación no conduce sólo a la satisfacción del deber cumplido, sino que es impulso para renovar esfuerzos en el permanente enfrentamiento de nuevos desafíos, sociales y educativos. Prof. Benjamín Nahum6

A MODO DE PRÓLOGO

Estos dos libros, “Historia de la Educación Secundaria”, y “Liceos del Uruguay”, son el resultado de una iniciativa que el Profesor Benjamín Nahum planteó al Consejo de Educación Secundaria, a fines de 2007. Con motivo de la celebración del septuagésimo tercer aniversario de la Institución, se convocó a docentes de todos los departamentos del país, de las más diversas...
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