historia

ufeffTECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA, INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA // PRÁCTICA V: PROYECTO DE AULA

Propósito: autoevaluarlas acciones, las evidencias, las huellas del proceso de práctica, en la intención de leer la acción desde la teoría y desde la propia construcción de conocimientos generada en la acción práctica.Fecha referida:
a. Cumplimiento de objetivo
Enunciar por qué si o por qué no se cumplió el objetivo previsto para la clase o si este se modifico en la gestión de la práctica
b. Aporte de lasproducciones o tareas de los estudiantes o del trabajo del practicante, en el avance de los objetivos generales
Explicar o argumentar por qué si o por qué no se cumplió el objetivo relacionado con laconstrucción de conocimiento
Explicar o argumentar por qué si o por qué no se cumplió el objetivo relacionado con la producción escrita o la promoción de lectura
Explicar o argumentar por qué si o porqué no se cumplió el objetivo relacionado con la comprensión de los niños de lo que significa investigar (indagar, comprobar, comparar, imaginar, describir, percibir y demás que consideren oportunopara la gestión del proyecto).
Explicar o argumentar por qué si o por qué no el cumplimiento o avance en los objetivos se afecta por la dinámica de las relaciones entre los niños o la comprensión de lanorma o el respeto por la figura de los adultos
c. Avance en la competencia del practicante con la didáctica general y la gestión metodológica del proyecto de aula, integrado a lengua castellanaExplicar o argumentar por qué si o por qué no se avanza en el dominio diferencial de los pasos de la didáctica general y el proyecto de aula (pasos de cada planeación, dominio temático, integración deáreas…)
Explicar o argumentar como la construcción de material, el manejo del tiempo, el dominio de grupo, entre otros (variables externas a la didáctica, pero implícitas en la misma) le han...