Informatica resumen

Páginas: 4 (830 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015
al decir “tecnologías inteligentes” no nos referimos necesariamente a “inteligencia artificial”.
En segundo lugar, aunque el foco de nuestra atención sea la tecnología de los ordenadores, nos damoscuenta que esta tecnología EN SÍ carece de interés. Lo que sí es interesante, y puede afectar el intelecto de los estudiantes, es el tipo de programa y de ordenador que puede emplearse con estatecnología, así como el tipo de actividad que puede ofrecer.
giramos nuestro interés hacia la influencia de las tecnologías inteligentes en el rendimiento intelectual y la capacidad de las personas.Distinguimos en primer lugar, entre dos tipos de efectos cognitivos: los efectos que se obtienen EN CONJUNCIÓN CON la tecnología en el curso de la colaboración intelectual con ella, y los efectos PROCEDENTESDE la tecnología
los efectos cognitivos logrados con los ordenadores dependen en gran medida del grado de implicación de los estudiantes en las tareas proporcionadas por estas máquinas,
Los efectosde la tecnología inteligente: dos aspectos contrastados
hay que distinguir entre dos formas muy distintas en que las tecnologías inteligentes podrían afectar la capacidad del intelecto humano. Una delas formas tiene que ver con los cambios en el rendimiento, manifestados por los estudiantes EN EL CURSO DE su actividad asistida por un programa o un ordenador.
el hecho de trabajar con una máquinainteligente influye EN LO QUE HACEN los estudiantes, en la CALIDAD de lo que hacen, y en CUANDO lo hacen.
Vamos a llamar “EFECTOS CON LA TECNOLOGIA” a estos posibles resultados. Otro significado deltérmino “efecto” se refiere a las transformaciones relativamente duraderas que se observan en las capacidades cognitivas generales de los estudiantes COMO CONSECUENCIA de su interacción con una tecnologíainteligente.
los efectos cognitivos obtenidos CON la tecnología, seguida de una discusión de los efectos DE la tecnología, y terminando con un breve examen de los contextos más amplios dentro de...
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