inteligencias multiple

Inteligencias múltiples






Fabián Andrés Moreno
Angie Daniela Muñoz
Maria de los Ángeles Quintero





Colegio San Pedro Claver



Tulua-Valle
Sena
2013-08-13

Inteligencias Múltiples



Fabián Andrés Moreno
Angie Daniela Muñoz
Maria de los Ángeles Quintero


Presentado a la docente Maria Lourdes Tengonó Casas en la competencia de Ética empresarial


10-2Colegio San Pedro Claver

Tulua-Valle
Sena
2013-08-13

Índice

1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivos
4. Cuerpo de trabajo
5. Conclusiones
6. Webgrafia













1. Introducción
Este trabajo habla sobre todas las inteligencias múltiples que puede poseer un ser humano tales como inteligencia lingüística, inteligencia lógico matemática, inteligenciaquinésica entre otras, veremos cada uno de sus conceptos y así las tendremos en cuenta para saber cual nos identifica más y conocer de qué se trata el pensamiento crítico y creativo.
2. Justificación

Este trabajo fue realizado para conocer de qué se tratan la variedad de inteligencias múltiples que existen, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.

3. Objetivos

Identificar cuáles sonlas inteligencias múltiples.
Conocer el concepto de cada una de las inteligencias múltiples.
Conocer el concepto de pensamiento crítico y pensamiento creativo.

4. Solución:

Inteligencias múltiples:
Inteligencia lógico matemática:
Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar adecuadamente. Se incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, funciones yabstracciones. Los tipos de proceso que se usan al servicio de esta inteligencia son: clasificación, categorización, inferencia, generalización, cálculo y  demostración de la hipótesis.
En base a una serie de datos, incluso con información incompleta, es capaz de deducir la solución. Se dice de la gente que piensa con claridad.
La antigua filosofía occidental se basaba en la lógica, a partir deargumentos razonados, analizaban al hombre, la justicia, el destino, el porqué de las cosas.
Las cualidades de las personas con la inteligencia lógica-matemática desarrollada son:
-Facilidad para resolver problemas lógicos, puzles.
-Metódico, realiza tareas de forma secuencial.
-Habilidad con el cálculo numérico.
-Encuentra fácilmente patrones y semejanzas entre objetos o acciones.
Inteligencialingüística:
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el mate lenguaje). Alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en los alumnos a los que lesencanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas. 
Inteligencia musical:
Está relacionada con la sensibilidad a la música, los ritmos y los tonos. Las personas con una alta inteligencia musical pueden cantar con facilidad, tocar instrumentos musicales y componer música. Está asociada a la inteligencia lingüística, de manera que laspersonas con una alta inteligencia musical tienen también una alta inteligencia lingüística. No es raro que en ocasiones estas personas usen canciones o ritmos para aprender. De hecho, la música puede facilitar el aprendizaje de un segundo idioma.
Inteligencia espacial:
Es la capacidad para formarse un modelo mental de un mundo espacial, maniobrar y operar usando este modelo. Esta inteligenciaincluye la sensibilidad al color, la orientación, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad de visualizar, de representar de manera gráfica ideas visuales o espaciales.
Permite pensar en tres dimensiones, visualizando las formas desde sus distintos ángulos, esto le permite reconocer una figura por sus formas con independencia de la...