Inteligencias Multiples

Dedicatoria
Este trabajo está dedicado a los niños ya que en ellos depositamos todas nuestras enseñanzas y más que eso de ellos aprendemos la pureza, la sencillez y lo grandioso de la vida que es el perdón y el amor…….
INTRODUCCIÓN

INTRODUCCION
Al momento del nacimiento de cada ser humano, todas las aptitudes están dispuestas como un lienzo en blanco para plasmar en él todas lasexperiencias de vida que le permitirán desarrollar unas más que otras. Cabe destacar que todas las personas tienen el mismo potencial sólo que con estímulos recibidos a lo largo de la vida irá demostrando tener habilidades mas en unos campos que en otros.
Partiendo del principio de que todos tenemos las mismas aptitudes al principio de la vida, el propósito del trabajo que va a ser presentado a continuaciónes el de explicar de qué se trata la Teoría de las Inteligencia Múltiples. Para qué sirve cada uno y cuál es la forma de desarrollar cada una de ellas. La aplicación que tienen en la vida cotidiana de cada persona desde los niños hasta los adultos.


Teoría de las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que lainteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce loque se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios,o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempola inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo quehacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja de lado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.
| |


[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]Fundamentos De La Teoría De Las Inteligencias Múltiples



"Es de máxima importancia que reconozcamos y formemos toda la variedad de las inteligencias humanas, todas las combinaciones de inteligencias.Todos somos diferentes, en gran parte porque todos tenemos distintas combinaciones de inteligencias. Si lo reconocemos, creo que por los menos tendremos una mejor oportunidad para manejas de manera adecuada los muchos problemas que nos enfrentan en el mundo"

En 1904 el gobierno francés pidió al psicólogo Alfred Benet y a un grupo de colegas suyos, que desarrollaran un modo de determinar cuáleseran los alumnos de la escuela primaria el "riesgo" de fracasar, para que estos alumnos recibieran atención compensatoria.

[pic]

De sus esfuerzos nacieron las primeras pruebas de inteligencias. Importadas a los Estados Unidos varios años después, las pruebas de inteligencia se difundieron, así como la idea de que existía algo llamado "Inteligencia" que podía medirse objetivamente y...