Inteligencias Multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES


QUE ES INTELIGENCIA ?

Inteligencia esta definida como la capacidad que tiene el individuo de reconocer su mundo de una manera especial, diferente y no siempre generalizada, como los demás lo hacen. Es la habilidad que tiene para solucionar problemas y de desenvolverse en situaciones de diferentes maneras.
Donde los individuos se diferencian es en la intensidadde estas inteligencias y en la forma en que recurre a estas mismas o las combinan para desarrollar diferentes tareas, para solucionar problemas y progresar en distintos ámbitos.


LAS INTELIGENCIAS PROPUESTAS POR GARDNER :

1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Español e Ingles, Lectura y escritura.
Capacidad de usar palabras de manera efectiva oral o escrita. Habilidad para usar la semántica(clases de palabras), la sintaxis (organización de las palabras en frases y oraciones) y la pragmática (uso) del lenguaje. También involucra desarrollo del lenguaje que es el aspecto fonético-fonológico (producción de sonidos) teniendo en cuenta la edad. Muestra un gusto especial por la narración y la literatura.
Área: lóbulo temporal y frontal izquierdo. Desde la primera infancia hasta la vejez.,pero especialmente desde el nacimiento hasta los 10 años.


2. INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA
Matemática, sistemas.
Capacidad de usar números de manera efectiva, oral o escrita. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, abstracciones, sumar, restar, dividir, multiplicar hábilmente. También tiene que ver con realizar ágilmente y según características distintascategorizaciones, clasificaciones, agrupaciones, relaciones y demostración de hipótesis. Solución de problemas de razonamiento abstracto.
Área: lóbulo parietal izquierdo y hemisferio derecho. Hace cumbre en la adolescencia y los primeros años de la vida adulta. Las capacidades matemáticas inician hacia el primer año de vida hasta los 10 y declinan después de los 40 años.


3. INTELIGENCIAFISICO-KINESTESICA
Expresión artística, educación física.
Es capacidad de utilizar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos y la facilidad del uso de las propias manos para producir o transformar cosas. Incluye habilidades como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad. Tiene que ver con el gusto y rendimiento en los deportes y el manejo de elementoscon destreza (gimnasia).
Área: cerebelo, ganglios basales y corteza motriz. Desde el nacimiento hasta los 5 o 6 años.



4. INTELIGENCIA ESPACIAL VISUAL-ESPACIAL
Motricidad fina, ciencias sociales (mapas, lenguajes gerogríficos), Artes.
Habilidad para percibir en forma exacta el mundo visual y espacial y de ejecutar transformaciones sobre las percepciones. Esta inteligencia incluye lasensibilidad al color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad de visualizar, de representar de manera gráfica ideas visuales y espaciales.
Área: Regiones posteriores del hemisferio derecho. 5 a 10 años su máximo desarrollo.

5. INTELIGENCIA MUSICAL
Música.
Capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formasmusicales. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al ritmo, al tono, a la melodía, al timbre y al color tonal de una pieza musical. Utilización de instrumentos y manejo vocal.
Área: lóbulo temporal derechos. La primera de las inteligencias que se desarrolla, especialmente se da de 3 a los 10 años.

6. INTELIGENCIA NATURALISTA
Ciencias naturales y ciencias sociales
Le permite al individuoestudiar, distinguir, clasificar y utilizar las características del ambiente natural. Interés por los animales, plantas, minerales y fenómenos atmosféricos. También se interesan por el estudio del ser humano en su funcionamiento corporal. Personas atraídas por el mundo natural, con una extrema sensibilidad para identificar y entender el paisaje natural e incluso, un cierto sentimiento de asombro...