introduccion a la pedagogia

UNIMINUTO.
Corporación universitaria minuto de dios.


Asignatura:
Introducción a la pedagogía infantil.

Concepción de la infancia y desarrollo integral
Ensayo.


Presenta:
MaríaConcepción Carrillo Mercado

Docente:
Liliana María Castro Álvarez.




Colombia – Ciudad de Barranquilla Mayo, 1 de 2014
Concepción de la infancia ydesarrollo integral.

El desarrollo cognoscitivo en la primera infancia es central ya que en esta etapa el niño comienza a experimentar cambios en su manera de pensar y resolver los problemas, desarrollade manera gradual el uso del lenguaje y la habilidad para pensar en forma simbólica. En esta etapa la socialización ocurre a través de la identificación con el padre aprendiendo los papeles de género,los comportamientos y las actitudes aceptadas por la sociedad y las reglas. Pueden interpretar los problemas emocionales de otras personas, entender los diferentes puntos de vista también desarrollael auto concepto y la imaginación. Por lo tanto entre los 0 y 6 años, el niño se vuelve más competente en el conocimiento, la inteligencia, lenguaje y aprendizaje. Aprende a utilizar símbolos en elpensamiento y en las acciones, y es capaz de manejar conceptos como edad, tiempo y espacio en forma más eficiente.
La estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia es el resultado de unproceso muy riguroso de estudio, análisis y deliberación en torno a lo que significa el Estado y la sociedad en su conjunto garantizar el desarrollo integral de quienes apenas inician su vida. Gracias aeste proceso, el país cuenta en este momento con claridad sobre el enfoque que orienta sus acciones en dos grandes campos: la primera infancia y su atención integral en el marco de la protección de losderechos.
La concepción de las niñas y niños de cero a cinco años, su desarrollo integral, el papel de la familia y los entornos en los que se desarrollan, son algunos de ellos. Cada uno explicita...