Intruduccion Al English

Curso:

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Srta. Alexa Mayeza Pilozo
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Perteneciente:
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Colegio tiwinza amazonico
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AÑO LECTIVO
2012 - 2013

AÑO LECTIVO
2012 - 2013

INDICE

INDICE

United 1
Present Tense
* To Be
* Statement
* Question
* Answer Yes/No
* Adverb frequency
United 2
Simple Present
* Question Do/Does* Verb 3era Person
* Future
* Past Progresivo
* Present Simple
* Will
* Wont
* Going To

VOCABULARIO
VOCABULARIO


ambitious | ambicioso |
attentive | cortés |
audacious | audaz |
calm | calmo |
charming | encantador |
cheerful = amusing | divertido |
considerate | considerado |
courageous = brave | valiente |
creative | creativo |
curious |curioso |
determined = b-willed | decidido |
energetic | energético |
extroverted | extrovertido |
frank | franco |
friendly | amigable |
generous | generoso |
gentle = kind, polite | amable |
honest = truthful | honesto |
humble | humilde |
| |
ingenious | ingenioso |
likable / likeable | agradable, simpático |
loyal = faithful | leal |
mature | maduro |
obedient |obediente |
optimistic | optimista |
organized | organizado |
passionate | apasionado |
patient | paciente |
polite | amable |
practical | práctico |
realistic | realista |
reliable = trustworthy | confiable |
respectful | respetuoso |
responsible | responsable |
self-confident | seguro |
sensible | sensato |
sensitive | sensible |
sincere | sincero |
sociable =outgoing | sociable |
strong | fuerte |
sympathetic | compasivo |
thankful = grateful | agradecido |
tolerant = patient | paciente |
understanding | comprensivo |
zealous | entusiasta |

Prólogo

Mi propósito, al escribir este libro, ha sido presentar en primer término la guía principal, los puntos básicos para aprender el idioma Ingles con el cual ejercitaremos mas la lengua con unnuevo vocabulario, con el fin de obtener un excelente resultado espero que les guste y bienvenidos .

AGRADECIMIENTO

Quiero manifestar mi agradecimiento a algunos de quienes, directa o indirectamente, contribuyeron al resultado del libro, ya que me sería imposible mencionarlos a todos. En primer lugar, mis padres y hermanos. Nuestras innumerables discusiones sobre todos los temas imaginables ya cualquier hora del día, me hicieron tomar conciencia de lo importante que es exponer concisa y claramente las ideas. En particular quiero agradecer a mi madre por habernos dado muchísimos ejemplos de lo que debe de ser un argumento sólido y bien estructurado, a quien expuse in mente gran parte de las ideas del libro, tratando de despojarlas de tecnicismos y hacerlas interesantes para ustedes .HOJA DE EVALUACION
1.-Present tense of the verb “to be”
1. Complete with the correct conjugation of the verb to be (am, is, are) in the affirmative.
a) I __am_ an English student.
b) You _are__ a good person.
c) We _are__ singers.
d) He is a teacher.
e) They _are__ angry.
f) The car _is__ black
g) Dan __is_ happy
h) Lissa __is_ tall
i) The movie __is_ funny
j) Lissa and Martha_are__ nice
2. Now, re-write the sentences above, but this time using the negative form of the present tense
to be (am not, is not, are not). If you want you can use contractions (is not, are not).
a) I _am not__ an English student.
b) You _are not__ a good person.
c) We __are_not singers.
d) SHe _is__not a teacher.
e) They _are_not_ angry.
f) The car _is not__ black
g) Dan __is not_ happyh) Lissa is__not_ tall
i) The movie __is_not funny
j) Lissa and Martha __are_ not nice

4. Corrects errors
a) I is at school. X it is at school
b) We am happy. X we are happy
c) It are a toy. X it is a toy
d) He aren’t surprised. X he is not surprised

Adverb of Frequency
2.-frequently used verbs in the following sentences
A. Put the adverb of frequency on the right place.
1. He...