juegos ludicos

El juego del espejo
Objetivos: 
• Desarrollar la atención del niño y la capacidad de observación e imitación.
• Coordinar sus movimientos en patrón cruzado.
• Estimular la expresión corporal.

Recursos: el propio cuerpo.

Procedimiento: Ubicarse frente a frente con el niño. Explicarle que ahora van a jugar a imitar los movimientos de cada uno. Se puede emplear un espejo para "ensayar laactividad", así el niño podrá verse y luego realizarlo sin el espejo.
Los movimientos que usted debe hacer en un inicio deben ser sencillos. Levantar los brazos, dar un giro, levantar las manos.
Debe jugar mucho con las expresiones de la cara, enfatizando mucho cada gesto: alegre, triste, aburrido, enfadado. De esta manera, le daremos el modelo al niño.

La actividad tiene como fin entreteneral niño, por lo tanto, recordemos que la capacidad de atención de los niños es corta.

Beneficio: El niño logrará controlar y dominar su cuerpo, cada vez con mayor precisión. A la vez, reconocerá emociones y expresiones en sí mismo y en los demás. De la misma manera utilizará su cuerpo como medio de comunicación.
El juego del Remolino
Los niños pueden jugar al “Remolino”. Un juego que permitedesarrollar ambos tipos de equilibrio: el estático y el dinámico. La edad apropiada para este juego es de 4 y 5 años, y se deben formar grupos pequeños de 7 u 8 niños. Cada grupo tendrá que formar un círculo o una cadena. Los niños de cada grupo tendrán que unirse cogidos de las manos. El primero del círculo tendrá que guiar a sus compañeros al ritmo de la música. Cuando la música deje de sonarlos niños tendrán que soltarse de las manos y dar vueltas en torno a su propio eje y con los brazos extendidos, en forma de cruz. En este momento, si algún niño se cae al suelo quedará descalificado. Pero el juego continua para los que mantienen el equilibrio. Cuando la música vuelve a sonar los niños vuelven a la posición inicial que tenían en el círculo o cadena.
Este juego ayuda al niño amejorar el equilibrio tanto estático como dinámico. Además, el pequeño se divierte con los compañeros y aprende a jugar en grupo.
Derecha – Izquierda

materiales: ninguno.
organización inicial: sentados en el suelo.
desarrollo: cuando el profesor dice "derecha" los alumnos levantan la mano derecha. cuando dice "izquierda", levantan la izquierda. cambios rápidos y repeticiones.
variante: el mismojuego pero con los pies.
 
El gavilán y las gallinas
Tipo:  Juego motor
Edad: 2 a 3 años
Lugar: Patio o gimnasio 
Desarrollo: El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque, intentando llegar a los corrales. El que no llega a hacerlo,pasa a ser gavilán y así sucesivamente (y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros) 
Observaciones:  Por tratarse de un juego de persecución es necesario tener en cuenta, que el perseguido se debe tocar, no agarrar.
Carrera de tortugas
Tipo: Juego motor
Edad: 4 a 5 años
Materiales: Almohadón o almohada pequeña para cada participante
Participantes: 10 chicos enadelante
Lugar: Patio o Parque 
Desarrollo: Se debe delimitar el trayecto de la carrera. Todos los participantes deben tener un almohadón o una almohada pequeña. Se ubican todos en la línea de partida, en cuatro patas, y se colocan el almohadón sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga). Al dar la orden de partida las tortugas comienzan a avanzar. Si se les cae el almohadón dela espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Por lo tanto deberán avanzar muy despacio para llegar más rápido. La tortuga que primero llega es la ganadora.

Explotando globos
Tipo: Capacidades físicas, equilibrio, fuerza, velocidad
Edad: 2 a 3 años
Cantidad de participantes: Más de 20
Material: Globos 
Desarrollo: Se formarán 2 equipos, arrodillados, uno detrás de...