La educación prohibida

1) Seleccione al menos tres propuestas pedagógicas expuestas en la película “La Educación Prohibida”, identifiquen coincidencias y divergencias; cítenlas textualmente, justifíquenlas. Expresen susacuerdos o desacuerdos y justifíquenlos.

• Carlos Wernicke.
Fundación Holismo – Argentina .


“Yo soy el adulto, yo soy el que le voy a dar a ustedes ésta información. Ustedes son los niños, acallar y obedecer.”

Esto habitualmente suele ocurrir en colegios donde profesores se creen la autoridad máxima dentro del salón sin permitir la participación de los alumnos, menospreciando susideas, lo que perjudica a los mismos. Estas actitudes, por parte de los profesores, suelen ocurrir mayormente en la primaria, donde los chicos se sienten más vulnerables frente a los mismos y no revelansus inquietudes ante tal circunstancia.

En la secundaria o la Universidad, estos comportamientos no suceden diariamente siendo que al tratarse de alumnos más grandes podrían expresarse con másfacilidad.


• Carlos Espinosa.
Educador, inspector escolar – España.

“No busca, por así decir, otro desarrollo que el desarrollo curricular. Están muy centrados en los propios contenidos.”

EstosProfesores no tienen en cuenta la opinión de los alumnos. Se centran en dar solo los contenidos de la materia sin especializarse en algún otro tema en particular que les resulte interesante. Estoperjudica a veces a los alumnos ya que les suelen dar un tema sin profundizar o dar explicaciones de cómo o por qué sucedió.


• Pablo Lipnizky.
Colegio mundo Mantessori – Colombia.

“Se estimula alos chicos mucho, a competir entre ellos.”

Muchas veces se intenta incentivar a los niños y en realidad lo que logran es generar una competencia entre ellos, por esto, muchos de ellos se puedensentir menos que los demás y/o frustrarse.
En su futuro, el “mejor alumno” va a seguir siempre con esa competencia y puede llegar a frustrarse cuando se encuentre en otro contexto. Y el niño que de...