La Escuela Y Los Textos
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
Datos bibliográficos
Índice fotocopias
Ver cómo trabaja los textos
Abordaje de la enseñanza
Parcial: presentación en carpeta
1. Punto uno del trabajo practico algo más sobre lastipologías textuales.
Datos bibliográficos copiar o transcribir el índice y analizarlo, tomar una secuencia fotocopiarla o transcribirla y analizarla.
2. Ficha de Ana María casman PUNTO DOS DELMISMO TRABAJO. Ficha de lectura d la esc y los textos no resumir todo resumir el capítulo 1y del 2 un esquema (cuadro) elegir un texto y hacer una propuesta de cómo trabajarla con los chicos (ej:la entrevista. Propuesta de una secuencia, una mini planificación: fundamentación, objetivos, contenidos, propuesta, evaluación y bibliografía).
2 niveles--------propuesta didáctica o deenseñanza (aprendan)
ej. receta—esquema—verbos--- paradigma
Propósito inmediato----proyecto producto
3. Imagine que usted debe presentarle la propuesta dejoli bel a colegas docentes. realice el esquema que le serviría de guía para dicha exposición. Exprese su opinión sobre los aspectos positivos y negativos de dicha propuesta. (formar niñosescritores o lectores de textos, mapa conceptual: propuestas centrales q aparecen al principio de los libros, conclusión y opinión personal).
¿Qué es el amor? Es lo que siento al verte, esa cariciaen el viento al oír tu voz, esa sensación cálida al ver tus ojos... Muchos pueden diferir, pero yo creo que el amor, es esa sensación de necesidad por alguien más…
Sentirme como un cachorroasustado buscando cariño, pensar en lo que te diré toda la noche, para que a la mañana siguiente te acuerdes de mi, que al sentirme asustada o sóla, todos esos sentimientos desaparezcan, pues túestás cerca, encontrar fuerzas nuevas al oírte, sentirme en el cielo al sentirte, dejar que toda la razón se desvanezca y que la lógica sea inservible...
¿Qué es el amor? No sé, pero creo en él.
Índice fotocopias
Ver cómo trabaja los textos
Abordaje de la enseñanza
Parcial: presentación en carpeta
1. Punto uno del trabajo practico algo más sobre lastipologías textuales.
Datos bibliográficos copiar o transcribir el índice y analizarlo, tomar una secuencia fotocopiarla o transcribirla y analizarla.
2. Ficha de Ana María casman PUNTO DOS DELMISMO TRABAJO. Ficha de lectura d la esc y los textos no resumir todo resumir el capítulo 1y del 2 un esquema (cuadro) elegir un texto y hacer una propuesta de cómo trabajarla con los chicos (ej:la entrevista. Propuesta de una secuencia, una mini planificación: fundamentación, objetivos, contenidos, propuesta, evaluación y bibliografía).
2 niveles--------propuesta didáctica o deenseñanza (aprendan)
ej. receta—esquema—verbos--- paradigma
Propósito inmediato----proyecto producto
3. Imagine que usted debe presentarle la propuesta dejoli bel a colegas docentes. realice el esquema que le serviría de guía para dicha exposición. Exprese su opinión sobre los aspectos positivos y negativos de dicha propuesta. (formar niñosescritores o lectores de textos, mapa conceptual: propuestas centrales q aparecen al principio de los libros, conclusión y opinión personal).
¿Qué es el amor? Es lo que siento al verte, esa cariciaen el viento al oír tu voz, esa sensación cálida al ver tus ojos... Muchos pueden diferir, pero yo creo que el amor, es esa sensación de necesidad por alguien más…
Sentirme como un cachorroasustado buscando cariño, pensar en lo que te diré toda la noche, para que a la mañana siguiente te acuerdes de mi, que al sentirme asustada o sóla, todos esos sentimientos desaparezcan, pues túestás cerca, encontrar fuerzas nuevas al oírte, sentirme en el cielo al sentirte, dejar que toda la razón se desvanezca y que la lógica sea inservible...
¿Qué es el amor? No sé, pero creo en él.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.