la familia y el grupo de iguales
Páginas: 2 (442 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2013
LECTURA: LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES*
Aunque en edad escolar el niño sigue siendo dependiente de la familia tanto emocionalmente de los padres pero de la misma forma pasa gran parte deltiempo fuera de casa sometido a disciplinas, pero el rango de independencia se incrementa gradualmente dado que cuando se hace mayor logra pasearse libremente sin la supervisión paterna o escolar.Recibe a menudo un poco de dinero para gastos personales, empezando a ganar algún dinero propio. Las funciones psicológicas de la asociación de iguales se halla sugeridas por estas dos características. Porsu parte, el grupo de iguales puede ser considerado como campo para el ejercicio de la independencia del control adulto.
La importancia del grupo de iguales en el plano de la sociología de nuestrasociedad debe aparecer claramente. Los fundamentos de las motivaciones de la personalidad son fijados inevitablemente primero por medio de la identificación con los padres, que son de la generaciónprecedente, la diferencia de generación es un ejemplo típico de una diferencia de generación precedente.
Al fin de concluir esta discusión sobre la clase de escuela elemental, añadiremos algunaspalabras sobre las condiciones fundamentales subyacentes al proceso.
El niño, todavía en edad escolar, es sumamente dependiente de sus padres tanto emocionalmente como económicamente, se dice que es laprimera de las muchas dependencias que a lo largo de su vida va a enfrentar; el niño tiene una formación en su casa de valores, hábitos y conductas, los cuales son transmitidos por los adultos,apropiándose de ellos, pues estos no son innatos.
Al ingresar a la escuela primaria, la dependencia que tenía de sus padres ahora la comparte con la dependencia que tiene de su maestro, la cual sefortalece a lo largo de toda su educación primaria. La escuela se encarga de reafirmar valores, ayuda a conocer y transmitir los valores universales propios de la sociedad, modifica conductas, transmite...
Aunque en edad escolar el niño sigue siendo dependiente de la familia tanto emocionalmente de los padres pero de la misma forma pasa gran parte deltiempo fuera de casa sometido a disciplinas, pero el rango de independencia se incrementa gradualmente dado que cuando se hace mayor logra pasearse libremente sin la supervisión paterna o escolar.Recibe a menudo un poco de dinero para gastos personales, empezando a ganar algún dinero propio. Las funciones psicológicas de la asociación de iguales se halla sugeridas por estas dos características. Porsu parte, el grupo de iguales puede ser considerado como campo para el ejercicio de la independencia del control adulto.
La importancia del grupo de iguales en el plano de la sociología de nuestrasociedad debe aparecer claramente. Los fundamentos de las motivaciones de la personalidad son fijados inevitablemente primero por medio de la identificación con los padres, que son de la generaciónprecedente, la diferencia de generación es un ejemplo típico de una diferencia de generación precedente.
Al fin de concluir esta discusión sobre la clase de escuela elemental, añadiremos algunaspalabras sobre las condiciones fundamentales subyacentes al proceso.
El niño, todavía en edad escolar, es sumamente dependiente de sus padres tanto emocionalmente como económicamente, se dice que es laprimera de las muchas dependencias que a lo largo de su vida va a enfrentar; el niño tiene una formación en su casa de valores, hábitos y conductas, los cuales son transmitidos por los adultos,apropiándose de ellos, pues estos no son innatos.
Al ingresar a la escuela primaria, la dependencia que tenía de sus padres ahora la comparte con la dependencia que tiene de su maestro, la cual sefortalece a lo largo de toda su educación primaria. La escuela se encarga de reafirmar valores, ayuda a conocer y transmitir los valores universales propios de la sociedad, modifica conductas, transmite...
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