La Psicomotricidad



























La Psicomotricidad
la  Psicomotricidad  es  la  historia  de  la personalidad  a  través  del  lenguaje  no  verbal y  del  movimiento.  Se refiere siempre  al  individuo  de  una  manera  global;  es  decir,  abarcando  lo  físico, psíquico, social y cognitivo. Julián  de  Ajuriaguerra,  pionero  en  este campo  y  creador  de  la  Terapia Psicomotriz  en  1959, considera  que los comportamientos psicomotores  están siempre  en  función  de  las  emociones,  de  la  afectividad  del  sujeto. Como subraya F. Benrais (1988), ʺla noción de vida afectiva está eminentemente enlazada  con  la  actividad  motora.  Actitudes,  gestos  y  posturas,  que  se manifiestan en la conducta motora, aparecen como otras tantas características de la personalidadʺ. 
R.  Lecoyer (1991)  considera  ʺla  Psicomotricidad  como  el  conjunto  de 
comportamientos motores en función de su relación con el psiquismoʺ. 
Vayer:”la primera educación no puede ser otra cosa que global, partiendo de lo 
ya vivido, y esto precisamente lo que se propone la psicomotricidad” 
 
Lagrange:  “la  psicomotricidad  es  la  educación  del  niño  en  su  globalidad, 
porque  actúa  conjuntamente sobre  sus  diferentes  comportamientos 
intelectuales, afectivos, sociales y motores” 
 
Ramos:”es  una  técnica  que  tiende  a  favorecer,  por  el  dominio  corporal,  la 
relación y la comunicación que el niño va a establecer con el mundo que les 
rodea” 
 



El concepto de Psicomotricidad aparece a comienzos del siglo XX con Dupré (1907), que relaciona algunos trastornos psiquiátricos con los comportamientos 
motores.  Pero  para  llegar  a  la  actual  concepción  de  Terapia  Psicomotriz,  es 
necesario hacer un recorrido a través de cuatro ramas del conocimiento: 
 
1. Los  descubrimientos  básicos  de  la  Neuro‐psiquiatría. 
Autores  como  Wernike,  Sherrington  y  otros,  trascienden  el 
pensamiento  dualista  y  demuestran  la  imbricación  y  estrecha 
relación  entre  los trastornos  motores  y  mentales. 
   
2. Los trabajos de la Psicología Evolutiva. 
Aquí, un gran esfuerzo de autores como Piaget, Wallon, Gessel... 
   
3. El desarrollo psicoanalítico. 
Mencionar los aportes de Freud, Jung, Winnicott... que aportan la 
rica dinámica del inconsciente en el proceso de individuación 
personal y en la compleja dinámica de las relaciones 
interpersonales. 
   
4.Nuevos métodos pedagógicos. 
Durante la primera mitad del siglo XX, autores como Montesori, 
Freinet, Deligny... traen nuevos aires e incorporan ideas tan 
válidas como ʺes más importante lo que se es que lo que se sabeʺ. 
   
Sin  embargo,  es  Julián  de  Ajuriaguerra  (eminente  psiquiatra  español  que 
desarrolló su labor profesional y docente entre Francia y Suiza) quien junto a 
sus más  estrechos colaboradores  como los profesores Richard, Guimón,  etc., 
van a completar y seguir las bases de la Terapia Psicomotriz.  
 
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A partir de Dupré y durante años, esta práctica estuvo referida al tratamiento 
de niños y adolescentes con deficiencia mental. Con el transcurrir del tiempo, 
ha ido abriéndose el abanico de indicaciones terapéuticas, así como extendiéndose su aplicación desde la infancia a la vejez.


















Psicomotricidad: Educación psicomotriz

La educación psicomotriz es una técnica o modalidad que programa la actividad del "yo” corporal con el entorno, para favorecer al máximo el desarrollo global del niño en sus diferentes etapas evolutivas.
Se basa en acciones educativas prácticas programadas en función del desarrollo evolutivo parapromover el desarrollo sano e intentar prevenir dificultades en el desarrollo global y de la personalidad del niño. Estas acciones educativas centradas en el desarrollo del esquema corporal tienen como objetivo la autonomía e independencia del niño en cada una de sus etapas evolutivas, como una unidad global inseparable que es la experiencia corporal y la vivencia de esa experiencia de...