la RIEB

Páginas: 3 (620 palabras) Publicado: 7 de octubre de 2013
III.3 La práctica docente en el contexto de la RIEB
ACTIVIDAD 21. El papel del docente. Programa de estudio 5° grado
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
Orienta el aprendizajede la lengua y el desarrollo de competencias comunicativas
Muestra diversas estrategias que usa un lector o escritor experimentado (modelos)
Facilita la reflexión y el análisis a través depreguntas
Anima a los alumnos a dar explicaciones y retarlos a lograr apreciaciones cada vez más objetivas a través de la confrontación con los propios textos
Ayuda a escribir y leer; lee en voz alta ytranscribe lo que los alumnos proponen, ayuda en la producción de textos
Estimula la lectura y escritura en los alumnos de manera independiente sin descuidar la calidad de su trabajo. Págs. 36 y 37Ayuda a estudiar la matemática: para que los alumnos se interesen en buscar por su cuenta la manera de resolver problemas
Acostumbrarlos a leer cuidadosamente la información que hay en los problemasLograr que los alumnos muestren una actitud adecuada para el trabajo en equipo
Promueve el manejo adecuado del tiempo para concluir actividades
Promueve espacios para compartir experiencias
Planea eltrabajo diario y evalúa el desempeño de los estudiantes y las actividades generadas. Págs. 84 y 85
Planea coordina y acompaña los procesos didácticos
Domina de los contenidos con relación a lasbases científicas que espera la asignatura.
Fomenta que los alumnos expliquen y describan sus interpretaciones
Evalúa los aprendizajes esperados de los alumnos: conocimientos, habilidades, actitudes yvalores
Promueve que los alumnos se evalúen a sí mismos y entre pares. Pág. 131
Facilita y guía el aprendizaje
Implementa estrategias y recursos pertinentes
Planea y evalúa de manera permanentelos procesos y el avance de sus alumnos.
Domina contenidos
Motiva y guía para reflexionar sobre las estrategias de aprendizaje
Diseña secuencias didácticas.
Escribe una bitácora señalando avances...
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