Las inteligencias múltiples 1



Tabla de contenido
introduccion I
objetivos 1
objetovo general 1
objetivos específicos 1
Las inteligencias múltiples 2
Inteligencia Musical 3
Inteligencia Interpersonal 4
Inteligencia Espacial 4
Inteligencia Lingüística 5
Inteligencia Lógico-matemática 7
Inteligencia Cinestésico-corporal 8
Inteligencia Intrapersonal 9
Inteligencia Naturalista 10
Inteligencia Trascendente 11
InteligenciaEnergética o intuitiva 11
Inteligencia Emocional 11
Inteligencia Práctica 12
Inteligencia Co-creadora 12
HISTORIA DE LOS JUEGOS DE MESA 13
JUEGOS DE MESA 15
El juego 15
Tipos de juegos de mesa 17
Conlusiones 20
Recomendaciones 21
glosario 22
bibliografia 23


introduccion












objetivos
objetovo general
objetivos específicos


Las inteligencias múltiples

Por mucho tiempo se creía que lainteligencia del ser humano era una sola. Con demasiada frecuencia se señalaba como inteligente a una persona que fuera hábil con los números o con gran capacidad de memorizar información. 1

A inicios de la década de los años ochentas, un científico de la Universidad de Harvard, llamado Howard Gardner, postuló la teoría de que la inteligencia no es una sola, sino que existe un conjunto deinteligencias distintas e independientes. A partir de entonces, ideas tales como que dos personas pueden ser muy inteligentes en aspectos muy diferentes se fueron haciendo más comunes. Por ejemplo, alguien es muy habilidoso para pintar cuadros artísticos y otro es muy bueno para resolver problemas matemáticos, ¿quién es más inteligente? En realidad ninguno, simplemente uno tiene más desarrollada lainteligencia espacial y el otro la inteligencia lógico matemática. 2

Uno de los aspectos más importantes que Gardner aportó fue el de definir la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas, o de crear productos, que sean valiosos en uno o más ambientes culturales", lo que permite considerarla como una habilidad que se puede desarrollar.
También es necesario notar que todas las inteligencias sonigual de importantes y su desarrollo depende de una combinación de factores que se presentan a lo largo del desarrollo de cada persona.

Desde que Gardner planteó su teoría de 8 inteligencias: Lingüística, Musical, Lógico-matemático, Espacial, Cinestésico-corporal, Intrapersonal, Interpersonal y Naturista, han surgido estudios que han identificado otras inteligencias, como la Emocional, laTrascendente, la Energética o Intuitiva, la Práctica y la inteligencia Co-creadora.

Pero es importante aclarar que no existe ni existirá una lista definitiva de inteligencias -como el mismo Gardner lo afirma- por lo cual no se debe tratar de encontrar un grupo de inteligencias humanas universalmente aceptadas. De ahí que lo único que lograremos es una aproximación sobre la base de alguna disciplina enparticular.

A continuación, se describen brevemente cada una de las inteligencias anteriormente mencionadas.

Inteligencia Musical

“Esta inteligencia involucra la capacidad de cantar una canción, recordar melodías, tener un buen sentido del ritmo. Componer melodías o simplemente disfrutar la música.”
Esta inteligencia se ubica en el hemisferio derecho del cerebro. Es del conocimiento generalla importancia que ha tenido en el desarrollo de las civilizaciones las diferentes expresiones musicales del ser humano. La música ha desempeñado en la sociedad una función importante de cohesión, de pertenencia a grupos; una función artística, contemplativa, hasta ha incursionado en áreas de la psicología usándola en terapias, etc.

De todos los dones con que pueden estar dotados los individuosninguno surge más temprano que el talento musical. Aunque ha sido corriente la especulación sobre el tema, sigue siendo incierto precisamente por qué el talento musical surge tan temprano, y cuál podría ser la naturaleza de este don.

Los niños con inteligencia musical pueden aprender los conceptos básicos de la música, les encanta cantar y suelen hacerlo entonados. Pueden reproducir la música...