Lectura máster en crisis

Universidad Interamericana de Panamá.
Centro Interamericano de Posgrados
Curso Inducción Gerencial.

MÁSTER EN CRISIS…EMPEZARON LAS
CLASES.

Enero 2016

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DIARIO DE DOBLE ENTRADA.
El Diario de Doble Entrada es un instrumento de aprendizaje diseñado con para facilitar la
comprensión de cualquier tipo de documento, sea un libro, un artículo, una película, un
disco, etc.
Ayudaenormemente, además, a la reflexión sobre el documento en cuestión, pues
demanda pensar y relacionar sobre la información obtenida de él.
Por ello, el estudiante no debe esperar que el profesor le dé la información del documento;
más bien, lo ideal es que la busque el estudiante.
Columnas.
Se llama “de doble entrada” porque tiene dos columnas.


En la del lado izquierdo se incluye informaciónobjetiva sobre el documento, tal como
sinopsis, citas, etc.



En la columna derecha se escriben planteamientos personales y más subjetivos:
inquietudes, preguntas, opiniones, etc.

En palabras más simples: las columnas separan el resumen de lo leído y lo que pensamos.
Formato.
Es fundamental que se respete el formato del Diario en tipo de letra, tamaño, interlineado.
Nunca se debe variar el diseño delDiario, pues se confundiría la información.
Título del Documento (corresponde al título del libro, lectura, película o instrumento en
cuestión).
Datos del Estudiante y del Curso
1. Información del Documento. Tipo de documento. Acá se debe digitar si se trata de un
libro, una película, un documental, un disco, etc. Esta referencia está claramente
explicada en el punto 2.
2. Resumen del Documento.Comentario analítico del documento.

3. Momentos provocadores.

Razones para considerarlos provocadores.

1)

1)

2)

2)

3)

3)

4)

4)

5)

5)

4. Aspectos Culturales interesantes.

Razones para considerar interesantes.

5. Pregunta final.

Importancia de la pregunta.

6. Conclusión.
Filas numeradas.
Para las secciones 4 y 5 (Momentos provocadores y Aspectos culturales), en cada columna,
elDiario también tiene una serie de “filas” numeradas que establecen una correspondencia
entre ambas columnas.

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Por ejemplo, el número 1 de la columna izquierda se relaciona con el 1 de la derecha: en el
número 1 de la izquierda se describe un momento del texto y en el 1 de la derecha se lo
comenta.
Por esto, al llenar el Diario, es importante asegurarse de que los númeroscoincidentes (1 y 1, 2
y 2…) se encuentren a la misma altura.
Esto garantiza que, al revisarlo, el profesor comprenda claramente la relación entre lo que se
ha resumido y las opiniones personales.
Procedimiento.
Una vez hecha la lectura, se debe proceder a escribir el Diario. Es importante recordar que el
Diario variará de tamaño, según lo que vayamos a escribir, por lo que se deberá cuidar el
tamaño delcuadro en que se realiza. El Diario no debe sobrepasar lar tres páginas.
Es necesario recordar que la redacción y la ortografía son fundamentales para la correcta
comprensión de las ideas. El uso de corrector invalida cualquier reclamo que, luego, el
estudiante desee realizar.
A continuación se explica con mayor detalle cada una de las partes del Diario de doble
entrada. Identificación delestudiante Es recomendable leerlas con cuidado para asegurarse
la total comprensión del instrumento de evaluación.
1.

Antes que nada, en el encabezado del archivo, donde dice “Título del documento”,
evidentemente, se debe digitar el título del documento del cual se va a realizar el
Diario de doble entrada.
Ahora bien, propiamente en el espacio “Identificación del estudiante”, se debe digitar
los datospersonales del estudiante y del curso: nombre del curso, número de grupo en
el que se encuentra matriculado, nombre completo del estudiante y número de carné
universitario.
El cuadro “Nota” debe dejarse en blanco, pues ahí el profesor escribirá la nota
obtenida por el estudiante.

Generalidades sobre el documento
Esta parte está centrada en el contenido del documento analizado. Por un lado se...