Lengua espaola
Páginas: 15 (3581 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2011
PROGRAMA DE CURSO Y FASE
1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
DENOMINACION DEL CURSO O FASE: LENGUA ESPAÑOLA
CODIGO: HOC101 CODIGO NUEVO: GGEN000 U.C.: 03
NÚMERO DE HORAS: Presenciales: 24 A Distancia: 64 Total: 88
COMPONENTE: Formación General
ESPECIALIDAD: Todas
PRELACIÓN:Ninguna
AREA O NIVEL: Comunicación.
TIPO DE CURSO: Obligatorio – Homologado
CARÁCTER O NATURALEZA DEL CURSO: Teórico - Práctico
AUTOR: Prof. Alexander Nuñez.
ADAPTACIÓN: Unidad de Tecnología Educativa.
FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre del 2006.
REVISADO POR: Unidad de Curriculo
Coord. Educación Integral
Aprobado segúnResolución Nº ______________ del Consejo Directivo de fecha ___________
SELLO
2.- FUNDAMENTACION
Nuestra Lengua: el Castellano o Español (según gusten denominarla) es hablada por la mayor parte de la Península Ibérica y por la mayoría de los países desde México hacia el sur: América Central y América del Sur. en todo lenguaje se distinguen dos partes: la Lengua y el Habla. Una lengua esun sistema de signos. Es social y general el habla es el uso individual que se hace de ese sistema de signos.
El signo lingüístico está conformado por dos partes inseparables: el significado y el significante.
Una lengua puede ser estudiada en forma sincrónica (por ejemplo, en el momento actual), o en forma diacrónica (a través de su evolución).
La lengua española tuvo su origen enel Latín, con aportes e influencias de otras lenguas a través de su evolución.
Las lenguas derivadas del Latín se denominaron Lenguas Romances, entre ellas: el castellano, el portugués, el francés, el italiano, el sardo, el rumano, el catalán.
La primera obra literaria escrita en lengua romance castellana aparece en el Siglo XII, y es el "Poema de Mio Cid". Pertenece al Mester deJuglaría, y es la transcripción del relato poético de juglares que cantan las aventuras de Rodrigo Díaz de Vivar.
Los árabes invadieron España en el 711 y estuvieron en la península durante siete siglos, por lo que la España Medieval tuvo una influencia de culturas árabes, judías y cristianas, que dejó rastros en la literatura, la arquitectura, las costumbres, las artes y en las laborescotidianas, por ejemplo en la agricultura.
Se han hallado composiciones literarias breves escritas en mozárabe, en caracteres gráficos hebreos y arábigos: las llamadas jarchas.
El autor de estas jarchas, Jehudá Haleví, dejó textos como éste:
Bayse meu coraçón de mib.
¡Ya Rabb, si se me tornarad!
¡Tan mal me dóled li-l-habid!
Enfermo yed: ¿Kuánd sanarad?
Este curso denominado LenguaEspañola, corresponde al componente de formación general de los planes de estudios pertenecientes a los Pedagógicos que administran la Formación Docente, especialmente los que integran a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Es por ello que este curso se caracteriza por ser homologado debido a que es común para todos los Pedagógicos al inicio de la carrera docente.
Este curso esde carácter o naturaleza teórico – práctico ya que enfatiza el desarrollo, dominio y aplicación de saberes y haceres (teórico – práctico, así como la adquisición de habilidades y destrezas cognitivas y motoras, bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor que pueden o no requerir de ambientes e instrumentos especiales, independientemente de la modalidad de administración eimplementación metodológica de ellos.
El diseño del curso responde a los lineamientos establecidos en el Diseño Curricular, el cual está concebido dentro de un marco pluriparadigmáticos de visión holística, donde se conjugan aportes del constructivismo, humanismo y reconstruccionismo social.
En un mismo orden de ideas, se hace especial énfasis en que las herramientas y/o contenidos seleccionados...
1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
DENOMINACION DEL CURSO O FASE: LENGUA ESPAÑOLA
CODIGO: HOC101 CODIGO NUEVO: GGEN000 U.C.: 03
NÚMERO DE HORAS: Presenciales: 24 A Distancia: 64 Total: 88
COMPONENTE: Formación General
ESPECIALIDAD: Todas
PRELACIÓN:Ninguna
AREA O NIVEL: Comunicación.
TIPO DE CURSO: Obligatorio – Homologado
CARÁCTER O NATURALEZA DEL CURSO: Teórico - Práctico
AUTOR: Prof. Alexander Nuñez.
ADAPTACIÓN: Unidad de Tecnología Educativa.
FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre del 2006.
REVISADO POR: Unidad de Curriculo
Coord. Educación Integral
Aprobado segúnResolución Nº ______________ del Consejo Directivo de fecha ___________
SELLO
2.- FUNDAMENTACION
Nuestra Lengua: el Castellano o Español (según gusten denominarla) es hablada por la mayor parte de la Península Ibérica y por la mayoría de los países desde México hacia el sur: América Central y América del Sur. en todo lenguaje se distinguen dos partes: la Lengua y el Habla. Una lengua esun sistema de signos. Es social y general el habla es el uso individual que se hace de ese sistema de signos.
El signo lingüístico está conformado por dos partes inseparables: el significado y el significante.
Una lengua puede ser estudiada en forma sincrónica (por ejemplo, en el momento actual), o en forma diacrónica (a través de su evolución).
La lengua española tuvo su origen enel Latín, con aportes e influencias de otras lenguas a través de su evolución.
Las lenguas derivadas del Latín se denominaron Lenguas Romances, entre ellas: el castellano, el portugués, el francés, el italiano, el sardo, el rumano, el catalán.
La primera obra literaria escrita en lengua romance castellana aparece en el Siglo XII, y es el "Poema de Mio Cid". Pertenece al Mester deJuglaría, y es la transcripción del relato poético de juglares que cantan las aventuras de Rodrigo Díaz de Vivar.
Los árabes invadieron España en el 711 y estuvieron en la península durante siete siglos, por lo que la España Medieval tuvo una influencia de culturas árabes, judías y cristianas, que dejó rastros en la literatura, la arquitectura, las costumbres, las artes y en las laborescotidianas, por ejemplo en la agricultura.
Se han hallado composiciones literarias breves escritas en mozárabe, en caracteres gráficos hebreos y arábigos: las llamadas jarchas.
El autor de estas jarchas, Jehudá Haleví, dejó textos como éste:
Bayse meu coraçón de mib.
¡Ya Rabb, si se me tornarad!
¡Tan mal me dóled li-l-habid!
Enfermo yed: ¿Kuánd sanarad?
Este curso denominado LenguaEspañola, corresponde al componente de formación general de los planes de estudios pertenecientes a los Pedagógicos que administran la Formación Docente, especialmente los que integran a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Es por ello que este curso se caracteriza por ser homologado debido a que es común para todos los Pedagógicos al inicio de la carrera docente.
Este curso esde carácter o naturaleza teórico – práctico ya que enfatiza el desarrollo, dominio y aplicación de saberes y haceres (teórico – práctico, así como la adquisición de habilidades y destrezas cognitivas y motoras, bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor que pueden o no requerir de ambientes e instrumentos especiales, independientemente de la modalidad de administración eimplementación metodológica de ellos.
El diseño del curso responde a los lineamientos establecidos en el Diseño Curricular, el cual está concebido dentro de un marco pluriparadigmáticos de visión holística, donde se conjugan aportes del constructivismo, humanismo y reconstruccionismo social.
En un mismo orden de ideas, se hace especial énfasis en que las herramientas y/o contenidos seleccionados...
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