Leyes Del Aprendizaje Segun Thorndike
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
LAS LEYES DEL APRENDIZAJE SEGÚN THORNDIKE
Lo básico de la teoría del aprendizaje de Thorndike está explicado en tres leyes fundamentales, que son:
1) La ley del efecto: Todos los animalestienen a mantener los estados satisfactorios y a no mantener los estados de insatisfacción. Por ello, “aquellas respuestas dadas inmediatamente antes de una situación satisfactoria tienen mayorprobabilidad de ser repetidas”. Los factores de satisfacción “estampan” gradualmente vínculos E-R en el cerebro. Una vez que estos vínculos están estampados, funcionan de manera muy parecida a como lo hacenlos vínculos hereditarios, esto es, los instintos y los reflejos innatos.
2) Ley de la predisposición: Esta ley explica por qué se produce la satisfacción o la insatisfacción, considerando lasunidades neuronales de conducción de los impulsos. Supone que la satisfacción y la insatisfacción dependen del estado del organismo al actuar. Y, “si una unidad de conducción está dispuesta aconducir, la conducción es satisfactoria; si no lo está, la conducción es molesta”. Por otra parte, si la unidad de conducción está dispuesta a conducir, y no hay conducción, el organismo se siente tambiénmolesto o frustrado.
3) Ley del ejercicio: “Cuanto mayor número de veces se repiten las reacciones frente a estímulos inducidos, mayor será su retención”. Es decir, que el uso de las conexioneslas fortalece y el desuso las debilita. Sin embargo, Thorndike no acepta de que la sola repetición o ejercicio pueda bastar para producir aprendizaje.
Además de estas tres leyes fundamentales,Thorndike propuso 5 leyes menores o secundarias, que son:
1) Ley de la respuesta múltiple: Cuando una persona se encuentra en una situación de aprendizaje y se enfrenta a un problema frente al cual laprimera respuesta emitida no proporciona un estado satisfactorio, la persona intentará otras respuestas. Cuando una respuesta alcanza el éxito, tiende a “estamparse”: si yo he perdido mis llaves y...
Lo básico de la teoría del aprendizaje de Thorndike está explicado en tres leyes fundamentales, que son:
1) La ley del efecto: Todos los animalestienen a mantener los estados satisfactorios y a no mantener los estados de insatisfacción. Por ello, “aquellas respuestas dadas inmediatamente antes de una situación satisfactoria tienen mayorprobabilidad de ser repetidas”. Los factores de satisfacción “estampan” gradualmente vínculos E-R en el cerebro. Una vez que estos vínculos están estampados, funcionan de manera muy parecida a como lo hacenlos vínculos hereditarios, esto es, los instintos y los reflejos innatos.
2) Ley de la predisposición: Esta ley explica por qué se produce la satisfacción o la insatisfacción, considerando lasunidades neuronales de conducción de los impulsos. Supone que la satisfacción y la insatisfacción dependen del estado del organismo al actuar. Y, “si una unidad de conducción está dispuesta aconducir, la conducción es satisfactoria; si no lo está, la conducción es molesta”. Por otra parte, si la unidad de conducción está dispuesta a conducir, y no hay conducción, el organismo se siente tambiénmolesto o frustrado.
3) Ley del ejercicio: “Cuanto mayor número de veces se repiten las reacciones frente a estímulos inducidos, mayor será su retención”. Es decir, que el uso de las conexioneslas fortalece y el desuso las debilita. Sin embargo, Thorndike no acepta de que la sola repetición o ejercicio pueda bastar para producir aprendizaje.
Además de estas tres leyes fundamentales,Thorndike propuso 5 leyes menores o secundarias, que son:
1) Ley de la respuesta múltiple: Cuando una persona se encuentra en una situación de aprendizaje y se enfrenta a un problema frente al cual laprimera respuesta emitida no proporciona un estado satisfactorio, la persona intentará otras respuestas. Cuando una respuesta alcanza el éxito, tiende a “estamparse”: si yo he perdido mis llaves y...
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