Literatura

Literatura y Contemporaneidad

Misión
Educarlos con bases humanísticas científicas tecnológicas y sociales para lograr la construcción integral del ser humano que exige la sociedad actual

Visión
Ser una institución a nivel medio superior con bases humanísticas comprometida en valores y habilidades de la participación activa de los actores que intervienen en el proceso educativo iniciandoen el desarrollo humano accedan a un nivel medio superior o en su caso a un mercado laboral mediante la certificación de competencias en el proceso de enriquecimiento de calidad y competitividad que exige el mundo global

CUADRANTES

1° Producción de del escenario didáctico
a) ambiente motivacional
b) pregunta generadora

2°Busqueda identificación y evaluación de la información
a)preguntas secundarias
b) jerarquizar preguntas
c) fuentes de consulta (CMI)
Modelo gavilán

3°Jerarquizar datos
a) ordenar y jerarquizar información
b) tejer información

4°construccion de estrategias de resolución de problemas
a) responder a la pregunta
b) diseño del plan de resolución

5°solucionar el problema
a) ejecución del plan de solución
b) argumenta bajos principios de lamateria

6°formular respuesta/creación del producto
a) generar reporte o exposición
b) fundamentación
EVALUACION

ANALITICA | HOLISTICA |
PROCESOS | PRODUCTO |

GENEROS LITERARIOS
GENEROS | CARACTERISTICAS | SE SUBDIVIDE EN |
DRAMATICO | En el, el escritor expone ideas y sentimientos como propios de los personajes creados por el. |-teatro-monologo-soliloquio-sketch-satica-comedia-comedia musical |
DIDACTICO | Es aquella obra destinada a enseñar una ciencia o arte | -fabula-cuentos largos-proverbios-sabiduría |
LIRICO | Es eminente subjetivo, expresa los sentimientos personales e íntimos del autor, proviene del griego“lore” = lira | -canciones-salmos-poesía-oda |
EPICO | También llamado objetivo proviene del griego“Epos” = narraciónRelato en el que el poeta narra hechosexteriores ajenos a su espíritu | -epopeya-cantares de:GestaMío cidnibelungos |
NARRATIVO | Pertenece a aquellas obras escritas generalmente en prosa | -novela-cuento-leyenda-mito |

UNIDAD 1: LA LITERATURA INSTRUMENTO DE INTERPRETACION Y CREACION CULTURAL

1.1 literatura
1.1.1 definición

1.2 texto literario
1.2.1 texto
1.2.2 contexto
1.2.3 intertextualidad
1.2.4 el texto literario1.3 formas que adopta el texto literario
1.3.1 literatura oral
1.3.1.1 mito y leyenda
1.3.2 registro escrito
1.3.2.1 poesía narrativa y ensayo
1.3.3 representación
1.3.3.1 teatro y guion (cinematográfico, radiofónico y televisivo)
1.3.3.2 performance
1.3.4 escucha – lector – espectador

¿QUE ES LA LITERATURA?
Bellas Artes
-Teatro
-Escultura
-Danza
-Pintura
-Música
-LiteraturaArte de la palabra
-Cinematografía

PREGUNTA GENERADORA
¿Una obra literaria es instrumento de expresión interpretación y creación cultural?

Apreciación estética – observación

Apreciar con los 5 sentidos
-Emociones
*patético
*humorístico
*cómico
*irónico – se burla de los demás
*sublime

-identidad cultural
-contexto
-intertextualidad

R= Si, ya que en ellael autor representa sus sentimientos con expresiones en el contexto que se encuentre o este su autoestima.

PREGUNTAS SIMPLES

¿Qué es la literatura?

¿Cómo identificas un texto literario de un no literario?

¿Influye el contexto en el fondo y forma de una obra literaria?

¿Qué es una emoción y su clasificación estética?

¿Por qué consideras que existe intertextualidad en losdiferentes textos?

¿Cuáles son las características de la literatura oral?

¿Existe diferencia entre el mito y la leyenda?

¿Qué significa registro en el plano literario?

¿La poesía la narrativa y el ensayo pertenecen a géneros literarios distintos o conforman híbridos?

¿Cómo se elabora un guion teatral?

¿Cuál es la estructura y temática que emplea el guion cinematográfico televisivo o...