los colores de la primavera

Propuesta Pedagógica N°10
Los colores de la primavera



Fundamentación
Durante mucho tiempo la educación plástica en el jardín de infantes apunto a los niños solo como productoresdesatendiendo casi por completo el desarrollo del aspecto perceptivo.
Actualmente sabemos que el lenguaje plástico debe ser abordado desde múltiples puntos de vista, la del productor la del espectador, la delobservador y la del intérprete crítico por eso este proyecto se ha propuesto desarrollar estos aspectos.

Objetivo Específicos:
Que los niños:
Disfruten de la apreciación de diferentes imágenesComiencen a apreciar y a percibir colores y formas en el ambiente natural.
Objetivos Generales:
Que los niños:
Comiencen a desarrollar su capacidad de reconocer algunas características delcolor.
Reconozcan en el entorno y en las imágenes los colores de la primavera
Descubran el resultado de la superposición de colores.








Contenidos:
NAP:
Exploración yreconocimiento de las posibilidades expresivas de las producciones plástico visuales.
La producción plástica por parte de los niños.
La exploración la observación, interpretación de producciones artísticasdel lenguaje plástico-visual.
El reconocimiento de las diferentes manifestaciones artísticas del contexto cultural.

AREA EJES CONTENIDOS
Lenguajes Artísticos Elementos constitutivos dellenguaje Colores.
Reconocimiento paulatino de colores
Técnicas artísticas.
Utilización de diferentes colores.

De la producción Observación de producciones plásticas
Valoración deproducciones propias y ajenas.
Practicas Sociales del Lenguaje En relación con la comprensión y producción oral Comunicación.
Vocabulario.
Matemática Espacio geometría y medida Relaciones deposición.
Reconocimiento y uso de las relaciones de interioridad
Ambiente natural Las plantas Indagación de algunas características de las plantas




Actividades
Miércoles 17/09
Realizar...