ludoteca

CAMBIANDO PRENDAS
L@s niñ@s se organizan en un círculo dejando cada
un@ en medio del corro una prenda personal que les guste (juguete, ropa, etc). Cada
niñ@ cogerá al azar una prenda del montón yvolverá al círculo. Cuando cada niñ@
tenga una prenda, se irá localizando a quién pertenece y se irán entregando a su dueñ@
sin romper el círculo.
Revisión del juego
Cada niñ@ comentaráESCUCHA ACTIVA
Conoce a tu compañero.
Edad a la que va dirigida: A partir de 8-10 años.
Tipo de juego: Social
Objetivos:
-          Desarrollar la capacidad de escucha activa.
-          Potenciar elconocimiento de nosotros mismos.

Desarrollo del juego: Se forman parejas y se sitúan en dos filas paralelas, de tal forma que cada miembro de la pareja quede situado enfrente del otro.
Una vezsituadas, la educadora expondrá el tema del que se tiene que hablar, seguidamente primero una de cada pareja empezará a hablar del tema elegido mientras el otro miembro de la pareja deberá estar ensilencio escuchando lo que su compañera le está contando.
Cuando la educadora de la señal de que el tiempo para exponer el tema elegido, será el otro componente de la pareja el que hablará mientras laotra parte escucha.



FEED-BACK
DIBUJANDO AL DICTADO
Tipo de juego: Feedback
Desarrollo:
Una participante sale a la pizarra (en el caso de no disponer de una pizarra también se puede hacer en unfolio) y a otro participante se le dará un dibujo con formas geométricas.
El que tiene el dibujo tendrá que ir describiéndole al que está en la pizarra como es el dibujo, para que esté lo vayadibujando sin poder verlo. La persona que está dibujando no podrá preguntar nada. Una vez termine se comparará el dibujo de la pizarra con el original.
Materiales:
·         Pizarra o folio blanco.·         Dibujo.
·         Tiza, bolígrafo o lápiz.


COMUNICACIÓN  
Los mensajes
1.Definición
Se trata de comunicar un mensaje en una situación de comunicación difícil.
2.Objetivos
Valorar la...