manual de literartura popular 1

Introducción

El presente manual de Literatura Popular como estrategia didáctica enfatiza el enfoque constructivista y a la mediación pedagógica del docente, fortaleciendo la visión actual de la educación , la cual debe ser un currículo integrado , abierto y flexible que se adapte al contexto y a la actualidad social . En este sentido la educación merece un proceso de formaciónintegral donde todo individuo sea un ser critico, analítico, capaz de resolver sus propios problemas y contribuir con la sociedad en la que vive. Desde esta perspectiva se presenta este manual fundamentado en el constructivismo afianzado en el proceso de lectura y escritura desde los ambientes escolares , de forma significativa ; por lo que se hace énfasis en tres áreas de aprendizaje , queson : Formación personal y social , relación con el ambiente , comunicación y representación , lo que implica que la educación debe ser globalizada y contextual izada según las necesidades de los educandos. Por lo tanto los docentes deben mantenerse actualizados y utilizando estrategias innovadoras que hagan posible las expectativas y exigencias de los niños.
En tal sentido se formula eldiseño del presente manual de Literatura Popular que contribuirá al mejoramiento de la calidad educativa , propiciando una acción participativa entre docentes , estudiantes padres y representantes, puesto que se aplicaran estrategias novedosas , recreativas y divertidas que generan en los niños motivación hacia la lectura y escritura, permitiéndoles también conocer a los poetas ycuentistas del municipio Andes Eloy blanco quienes con sus escritos transmiten amor inspirador que cautivan a todos los oyentes , dando brillo en los ojos a cada estudiante sanareño, permitiendo a su misma vez a que guarden memorias ancestrales y a formar niños y niñas con sentido de pertenencia hacia lo autóctono.





Objetivos General:

Ofrecer estrategias didácticas a los docentes para lamotivación de la lectura a través de la literatura popular

Objetivos Específicos

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa propiciando una acción participativa de los actores educativos claves en la construcción de los aprendizajes de niños en relación al proceso de lectura y escritura.

Involucrar a los padres y representantes en el proceso de lectura de los educando con laaplicación de estrategias didácticas novedosas y divertidas

Plasmar estrategias que favorezcan el proceso de lectura y escritura por medio de la literatura popular.

Brindar herramientas a los docentes para trabajar la lectura mediante la literatura popular.











Propósito del Manual

Por medio de este manual de estrategias didácticas (juegos) se pretende que el proceso deenseñanza -aprendizaje de la lectura y escritura sean más significativos y placentero , para cada niño y niña, donde los docentes puedan ofrecer actividades más amenas, divertidas desde una perspectiva constructivista , donde los estudiantes aprendan haciendo o teniendo contacto directo con lo que se ha de aprender.`
De igual manera se busca oofrecer estrategias didácticas con la finalidad que losdocentes interrelacionen los ejes transversales , áreas y contenidos , para así favorecer y fortalecer los conocimientos y el desarrollo integral de los niños y niñas del 6to grado de Educación Básica como base fundamental para las futuras etapas educativas
En este sentido se logra que los niños y niñas puedan desarrollar y transferir conocimientos y/ o experiencias en la práctica educativade forma natural, demostrando interés por la lectura y escritura sin ningún tipo de presión, por parte de los Docentes, Padres y Representantes.
Se espera que con el uso de este manual los docentes pongan en práctica la mediación como eje fundamental para el aprendizaje significativo de la lectura y escritura ; involucrando para ello el recurso humano y necesario representado por la...