Manual Del Instructor

Manual del Instructor

Actividades:
Se les pedirá a los participantes del curso de inducción que hagan un mapa mental sobre cuáles creen que son los objetivos que debe tener una escuela de arte.
Cada uno de los participantes se integrará a un equipo hecho por el capacitador y entre todos los miembros de cada equipo van a elaborar 3 objetivos que consideren importantes con la informaciónque cada capacitando tiene.
Cada equipo pasará al frente a exponer sus objetivos.
El capacitador le explicará a los capacitandos cuáles son los objetivos organizacionales de la Institución de arte mediante la técnica de enseñanza expositiva.
Se les presentará un video sobre las habilidades y aptitudes que debe poseer un artista, y entenderán cómo los objetivos organizacionales ayudan adesarrollarlas.
Los alumnos tomarán nota y si tienen dudas el candidato estará dispuesto a resolverlas.

Actividades:
El instructor informará a los capacitandos sobre la historia de la misión en la institución mediante una lectura comentada y de manera expositiva.
Los participantes del curso harán una tormenta de ideas de por qué creen que la misión organizacional es importante y expondrán lospuntos más relevantes de la misma.
El capacitador les dará una explicación a los participantes sobre la importancia que tiene la misión institucional en el desarrollo e impacto de ésta escuela de arte.
Mostrar video en donde se vea la misión de escuelas de arte que han trascendido.
Si se presentan dudas en los participantes el capacitador estará para resolverlas.

Actividades:
El instructorinformará a los capacitandos sobre la historia de la visión en la institución mediante una lectura comentada y de manera expositiva.
Los participantes del curso harán una tormenta de ideas de por qué creen que ésta visión de la organización a largo plazo es importante y expondrán los puntos más relevantes de la misma.
El capacitador les dará una explicación a los participantes sobre laimportancia que tiene la visión de la institución en la evolución de la misma.
Mostrar video en donde se vea la visión de escuelas de arte que han trascendido y alcanzado esas visiones.
Si se presentan dudas en los participantes el capacitador estará para resolverlas.

Actividades:
El capacitador les pedirá a los participantes, mediante la técnica interrogativa, que expongan por qué éstos valores sonimportantes en una escuela de arte.
Los participantes harán un mapa mental el significado de cada uno de éstos valores para la institución.
Los capacitandos dirán, cada uno, lo que plasmaron en sus mapas mentales.
El instructor les informará el significado que tienen cada uno de estos valores para la institución.
Se les explicará por qué es importante que el personal en la organización poseaesos valores.
Si los capacitandos tienen dudas, las podrán exponer al instructor.

Actividades:
El capacitador les pedirá a los capacitandos que hagan 4 equipos y que cada equipo exponga las políticas generales que creen que forman parte del personal en la empresa.
El instructor, de manera interrogativa, pedirá a los participantes que interpreten las imágenes que aparecen en la presentación,de manera que concluyan cuáles son las políticas generales del personal.
Cada imagen será interpretada por un capacitando. Por ejemplo: “La imagen en donde aparecen la mujer y el hombre estrechando sus manos se refiere a que cualquier persona sin importar su sexo podrá ser contratada en la empresa”.
El capacitador les dirá a los participantes si acertaron con su interpretación.
El capacitadorles expondrá cuáles son las políticas generales del personal dentro de la empresa mediante una técnica expositiva o de lectura comentada.
Si los capacitandos tienen dudas, se las expondrán al instructor para que las aclare.

Actividades:
Serán las mismas actividades de la diapositiva anterior.
El capacitador les pedirá a los capacitandos que hagan 4 equipos y que cada equipo exponga...