Manual para prevenir la violencia en la escuela

MANUAL PARA PREVENIR Y TRATAR LA VIOLENCIA ESCOLAR



PRESENTACIÓN

Todas nuestras acciones humanas tienen una consecuencia que favorece, dificulta o incluso atropella nuestro crecimiento o desarrollo personal: por tanto educarnos desde pequeños para vivir la disciplina con dignidad es un hecho que asegura la vivencia de valores, una mejor calidad de vida y la satisfacción de cumplir connuestras metas.

Para lograr nuestros objetivos es indispensable tener la actitud positiva ante la vida y buenos hábitos disciplinarios. Dichos hábitos se aprenden en la familia y se cultivan en la escuela.

La escuela y el aula constituyen espacios complejos en los cuales los alumnos permanecen el mayor tiempo; allí no solo aprenden disciplinas tradicionales sino que también deben enfrentarla convivencia diaria con los demás miembros del contexto escolar. A la escuela corresponde entonces enseñar formas de convivencia escolar e institucional.

Educar prevenir y proteger son rasgos elementales de una convivencia que favorece la formación de valores, el desarrollo de habilidades sociales, la resolución no violenta de conflictos, la cultura de la legalidad y respeto a la dignidadhumana considerando los derechos humanos como criterio de la convivencia escolar.

Una pedagogía de la convivencia, como proyecto ético-formativo, busca integrar nuestra necesidad de afirmar valores y enfoques que promuevan el aprendizaje de vivir junto a otros durante los procesos formativos y en medio de un contexto histórico determinado. Los valores y actitudes alrededor de la interpelación anuestras formas de interactuar con los alumnos y entre docentes y a los climas institucionales que hemos edificado.

La cultura preventiva es de bienestar social, nadie puede aprender si teme por su seguridad, su integridad personal o simplemente por sus bienes.

OBJETIVO

Construir en la escuela un modelo de convivencia que afirme los derechos y valores, sin ingenuidad y sin simulaciones,es necesario que los docentes y directivos fortalezcan y desplieguen una cultura de la prevención, un ejercicio profundo de reflexión en cuanto a como esta nuestra escuela y como queremos o nos gustaría que fuera.

PROPÓSITOS

• Valorar el papel de la escuela ante el respeto a los Derechos de los Niños y Niñas para su protección y el fortalecimiento de laconvivencia democrática así como la prevención y el manejo de la violencia en la escuela y su entorno.

• Construir un ambiente escolar Democrático , respetuoso de la Dignidad humana, formativo y protector mediante la atención a distintas expresiones de violencia en el plantel.

• Identificar las características que requiere la convivencia escolar para favorecer el desarrollo de las competenciascívicas y éticas desde la perspectiva del respeto a la dignidad humana. Comprender los principios y procedimientos de la Mediación en la Resolución de Conflictos en la escuela.

Á R E A S D E A P L I C A C I Ó N
• Patios escolares
• Interior del aula
• Baño
• Clase de educación física
• Con padres de familia
• Hora de entrada
• De salida
• Formación etc.

RESPONSABLES
• Director
•Docentes
• Alumnos
• Padre de familia

C O N C E P T O S

Disciplina: Es el respeto a las reglas y las normas que rigen a un grupo de personas.

Conductas Disruptivas: Son aquellas que entorpecen o impiden el normal desarrollo de la actividad educativa y la disciplina en la escuela, lo que afecta el bienestar educativo del alumnado y las posibilidades de aprender. Por ejemplo
Hacerruido constante, interrumpir en clase, violentar el reglamento, negarse a trabajar, búsqueda de atención etc.

Conflicto: Es una confrontación entre dos o más personas cuyas ideas, posiciones o más intereses son incompatibles o son vividos como incompatibles. En los conflictos desempeñan un papel importante en las emociones y los sentimientos y la relación de las personas que mantienen el...