Maurice Martenot

1) Maurice Martenot (14 de octubre de 1898 – 8 de octubre de 1980)
Fue un sargento, violonchelista, ingeniero y radiotelegrafista francés. Al concluir la Primera Guerra Mundial descubrió la pureza de las vibraciones de los tubos radiales, un reciente invento de la época, lo que le llevó a una serie de investigaciones en el campo del sonido y la electrónica.En 1923, Martenot conoció al diseñador ruso del Theremin, Leon Termen, encuentro que le condujo a diseñar un instrumento basado en las ideas de Termen, dando como resultado un primer modelo, las “Ondas Martenot”, presentado en la Ópera de París y patentado el 2 de abril de 1928 bajo el nombre de “Perfeccionamientos para los instrumentosmusicales eléctricos”. Su objetivo era crear un instrumento electrónico versátil que fuese familiar a los músicos de la orquesta. Poco a poco, las Ondas Martenot se convirtieron en el primer instrumento electrónico exitoso y el único de su generación que es usado todavía hoy. Martenot se convirtió, veinte años después de su invención, enprofesor en el Conservatorio de París de su propio instrumento. Su aceptación fue inmediata y a lo largo de los años ha sido receptor de un gran número de obras para o con Ondas Martenot. El principal objetivo del método Martenot es aunar todos los elementos didácticos para poner la formación musical al servicio de la educación general. En la educaciónmusical escolar le atribuye el objetivo de despertar las facultades musicales del niño. El propio autor no consideraba su trabajo como un método propiamente dicho sino más bien “un camino hacia…”. Pretende hacer amar profundamente la música; poner el desarrollo musical al servicio de la educación; favorecer el desarrollo del ser; dar medios para canalizar las energías; transmitir los conocimientosteóricos en forma viva, concretándolos en juegos musicales, etc. Su método parte de la concepción de que el niño presenta las mismas reacciones psico-sensoriales y motoras que el hombre primitivo, por lo que conviene trabajar el sentido instintivo del ritmo en su estado puro, descartando en un principio las nociones de mediday melodía. Se basa en la invención y la improvisación colectiva, vincula los elementos musicales a los del lenguaje. Su principal aportación es hacer constancia de la necesidad de intercalar momentos de relajación y juegos de silencio en el desarrollo de la actividad musical. Así proponediferentes ejercicios de relajación y respiración para favorecer la concentración: sentarse o echarse, ojos cerrados, escuchando los sonidos del ambiente, balancearse, moverse como un muñeco de trapo y contrastes entre movimientos de tensión y relajación. Los objetivos del método Martenot son: hacer amarprofundamente la música; poner el desarrollo musical al servicio de la educación; favorecer el desarrollo del ser; dar medios para canalizar las energías; transmitir los conocimientos teóricos en forma viva, concretándolos en juegos musicales; formar auditorios sensibles a la calidad. Así entonces, en las actividades propias de este método, deben realizarse juegos de silencio, ejerciciosbasados en el uso del lenguaje, audición interior y formación sensorial. Martenot considera que para llevar a cabo un buen trabajo rítmico es indispensable que éste se realice como repetición de fórmulas encadenadas. Imitar y repetir una fórmula desarrolla el...