modelo de reporte de observacion psicologica

El Papel que Desempeña la Observación en la Labor Investigativa



OBSERVACION COMO MÉTODO CIENTÍFICO

La ciencia comienza con la observación. Es un hecho innegable del cual actualmente nadie puede dudar y menos aún dentro del ámbito de las Ciencias humanas, donde la observación es el más antiguo y más moderno método de recogida de datos; de hecho, su historia como ciencia ha sido eldesarrollo de procedimientos y medios instrumentales que eliminan o corrigen gradualmente las desviaciones o las distorsiones al efectuar observaciones (Hyman, 1972). En este sentido, nada puede reemplazar a la observación. Vázquez y López Rivas (1962,) dicen: “Para adquirir la ciencia real de los hombres, de las intimidades y estructuras de la vida es estrictamente indispensable practicarpersonalmente la observación. No se trata de una observación superficial, sino de una observación científica. Para ello es preciso situarse en estado de atención constante, una observación tan objetiva como es posible, después de haber tomado la firme decisión y la actitud psíquica de inclinarse escrupulosamente ante los hechos”.
Aquí se nos presenta la clara diferenciación entre conocimiento ordinario yconocimiento científico aplicada a nuestras observaciones. Generalmente, en un principio, se trata de percepciones casuales u ocasionales, comprobando los hechos tal y como se presentan espontáneamente, sin hipótesis previa. Esta observación podría realizarse sobre hechos singulares, aprehendidos global e inmediatamente, pero la Psicología u otras Ciencias Humanas, incluso si se las define comociencias de la observación en su más amplio sentido, no sabrían utilizar un método de observación así definido. El simple uso de un lenguaje obliga, en efecto, al empleo de un sistema conceptual, cuya estructura se impone al observador como un marco anterior a la observación misma, el cual constituye siempre una hipótesis implícita, o, en algunos casos, mal formulada; ésta constituye la únicadiferencia de grado que distingue el papel otorgado a las hipótesis en los métodos de observación. Más exactamente, se podría decir, tal vez, que esos métodos sólo se distinguen, a este respecto, por una explicitación más o menos amplia de las hipótesis que utilizan.
La observación científica es aquella que utiliza hipótesis expresas y manifiestas. De todos modos, conviene señalar aquí que existe laposibilidad siempre reducida de que las observaciones de significación científica puedan ser ocasionalmente obtenidas por azar; la historia de la ciencia nos muestra descubrimientos basados en observaciones de azar; el descubrimiento de la radio y de la penicilina son dos de los muchos ejemplos que podrían citarse. Es más, debemos distinguir entre la observación casual que apunta a un fenómeno hastaahora desconocido o sugiere hipótesis importantes y la subsiguiente observación sistemática que tiene algo de este don.
Si observar es advertir los hechos como espontáneamente se presentan y consignarlos por escrito, en primer lugar se perciben tales hechos, los cuales, después, se expresan mediante palabras, signos, u otros hechos, y precisamente el fundamento de la observación científica resideen la comprobación del fenómeno que se tiene frente a la vista, con la única preocupación de evitar y precaver los errores de observación que podrían alterar la percepción de un fenómeno, o la correcta expresión de éste. En tal sentido, el observador se distingue del testigo ordinario de los hechos, ya que este último no intenta llegar al diagnóstico de uno de ellos, y, además, son muchos lossucesos que pasan desapercibidos.
Angera (1982) y Castañeda (1998), manifiestan que el hecho de que la ciencia comienza por la observación es un hecho innegable del cual actualmente nadie puede dudar y menor aún dentro del ámbito de las ciencias humanas, donde la observación es el más antiguo y más moderno método de recogida de datos y como tal, nada puede reemplazar a la observación. Por su lado...