Monografia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN POPULAR
PERMANENTE
INFORME DE ACTIVIDADES RELACIONADAS SOBRE
APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS Y
EDUCACIÓN NO FORMAL
DE LA SEXTA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
DE ADULTOS QUE SE REALIZARÁ EN BRASIL
A.- Introducción:

El Balance Intermedio de la Quinta Conferencia Internacional de Educación de
lasPersonas Adultas (“CONFITEA V”) ha reunido a más de trescientos
representantes de Países Miembros, incluyendo ministros y funcionarios de
alto rango y dependencias del sistema de las Naciones Unidas, al igual que
organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil e institutos de
investigación de más de noventa naciones en Bangkok, Tailandia, del 6 al 11
de septiembre del 2003,para comprobar las metas logradas y las dificultades
que han surgido a lo largo de los últimos seis años con la puesta en práctica de
la agenda de la “CONFITEA V”,. Con una serie de talleres temáticos, de
balances regionales y de sesiones de plenario, se analizaron las últimas
tendencias y nuevos desarrollos en prácticas y políticas del Aprendizaje y la
Educación de Adultos.Con miras a la Conferencia “CONFITEA VI” del 2009, se han organizado
mesas de trabajo para proponer estrategias que impulsen el aprendizaje de
Adultos, en los futuros programas y establecer enlaces con los objetivos de las
dos conferencias.
La representatividad de las Conferencias evidenciadas con una participación
de representantes de países, Estados Miembros de la UNESCO yrepresentantes de O’ngs relacionados con la Educación de Adultos, remarcan
que “el Estado sigue siendo indispensable para garantizar el derecho a la
educación, en particular de los grupos más vulnerables de la sociedad” y
que la cooperación interministerial es esencial para su desarrollo.
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La Declaración de Hamburgo sobre la Educación de Adultos subraya la vital
importanciade la Educación y el Aprendizaje de Adultos identificando su
potencial en el siguiente objetivo:

“Fomentar el desarrollo ecológicamente sostenible, para promover la
democracia, la justicia y la igualdad entre mujeres y hombres y el
desarrollo científico, económico y social así como para construir un
mundo en el que los conflictos violentos sean sustituidos por el diálogo yuna cultura de paz basada en la justicia.”
La propuesta de la “CONFITEA V” de Brasilia sobre “Los aprendizajes globales
para el siglo XXI: Nuevos desafíos para la educación con personas jóvenes y
adultas”, sobresaliendo su necesaria vinculación con los procesos más
amplios de cambio educativo, propone actividades que fortalecerán el Plan de
Acción de la “CONFITEA V”.
ElPlan de Acción o Agenda de “CONFITEA V”, para el futuro expone
detalladamente los nuevos compromisos de la Educación para Jóvenes y
Adultos en los albores del siglo XXI, con amplios y complejos diez temas:
1. Educación de adultos y democracia: el desafío del siglo XXI;
2. Mejorar las condiciones y calidad de la educación de adultos;
3. Garantizar el derecho universal a la alfabetización yla enseñanza básica;
4. Educación de adultos, igualdad y equidad en las relaciones entre hombres y
mujeres, y mayor autonomía de la mujer;
5. La educación de adultos y el cambiante mundo del trabajo;
6. La educación de adultos en relación con el medio ambiente, la salud y la
población;
7. Educación de adultos, cultura, medios de comunicación y nuevas
tecnologías de la información;8. La educación para todos los adultos: los derechos y aspiraciones de los
distintos grupos;
9. Los aspectos económicos de la educación de adultos;
10. Fortalecimiento de la cooperación y la solidaridad internacionales.
CONFITEA V – DÍAS 26 -27 ENERO 1998
Considerando todas estas actividades en el Plan de Acción, se ha decidido
incluir como componente indispensable de la...