NATURALEZA Y PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES EN EL PARVULARIO

NATURALEZA Y PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES EN EL PARVULARIO
LA IMPORTANCIA DELA ACTIVIDAD DEL ALUMNO.
PEDAGOGÍA ACTIVA.
Tiene sus orígenes en los grandes movimientos pedagógicos, laimportancia de la actividad del alumno es un postulado que aceptan, casi la totalidad de los educadores de párvulos. Los materiales didácticos y las fichas elaboradas, implican en un momento u otro laactuación del niño. El alumno recorta, dibuja, construye murales, une imágenes de objetos que están relacionados etc. Claparede propuso rechazar la expresión de educación activa y sustituirla por educaciónfuncional.
La actividad funcional implica interés del sujeto por el acto que realiza. La actividad de efectuación implica únicamente realización y no tiene porque responder necesariamente al interés delalumno.Claparede afirma que el proceso educativo activo comporta tres fases; suscitación de un interés mediante las situaciones propicias; aparición de las reacciones adecuadas para satisfacer elinterés y adquisición de los conocimientos necesarios para controlar y dirigir estas reacciones.
LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD DEL MAESTRO Y
EL ANALISIS DE LA INTER-ACTIVIDAD
Intervenciones de losprofesores.
-Directrices para la realización de una tarea.
-Proporciona ideas
-Corrige
-Hace sugerencias
-Aporta nuevos materiales
-Impone orden el maestro es quien decide la
tarea y el alumno lapropone.
DIMENCIONES PARA EL ANÁLISIS DE LA INTER-ACTIVIDAD
1) Finalidad educativa que pretende el enseñante con la tarea propuesta.
- Potenciar la apropiación de un saber (conocimiento, destreza,hábito, norma).
- Potenciar la actividad del alumno (con el fin de favorecer la autonomía, la independencia, la creatividad, el desarrollo integral, la iniciativa, la apropiación de un saber)
2)existencia o no de un saber alrededor del cual se organiza la tarea
- Hay un saber elegido por el enseñante previamente al inicio de la tarea.
- No lo hay, pero el enseñante lo introduce mediante...