Organización escolar
Páginas: 4 (766 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2011
Organización escolar y recursos educativos 1º Grado en Maestro de Educación Primaria Profesora: Eva Ortiz Cermeño
Características de una organización
Es un sistema
Se basa en relaciones(jerárquicas) de autoridad
Que persigue unas metas ORGANIZACION
Tiene carácter social
Que lleva acabo unas tareas
La escuela como Organización escolar
Centros escolares como
SISTEMAS--------- DÉBILMENTE ARTICULADOS
Constituyen un conjunto de elementos entre los que se establecen relaciones que le confieren el carácter de globalidad Esas relaciones no son muy 'fuertes' o estrechas,sino 'débiles', de tal modo que los elementos mantienen cierta entidad y autonomía propias, y los cambios que se producen en cualquiera de ellos tienden a no tener reflejo directo en los demásCoordinación compleja y problemática
Sin TECNOLOGÍA capaz de conectar entre sí las acciones llevadas a cabo, o conectar estas acciones con unos resultados y unos fines Sin posiciones de AUTORIDAD quedeterminen, mediante reglas y directrices, qué hacer, cómo hacerlo, cuándo hacerlo o quién lo hará. 3
La Escuela como organización Escolar
Organizaciones formales
Metas definidas y explícitas
Laorganización persigue unas metas claras y precisas, expresadas también con claridad y precisión.
Aquella organización establecida expresamente para lograr unas metas, siendo planificada deliberada,explícita y detalladamente (Hoy y Miskel 2005).
organización formal
Acción, también definida y explícita, diseñada deliberadamente para lograr las metas
Lo que ocurre en la organización (enparticular, las actividades llevadas a cabo en ella y las interacciones entre sus miembros)... - Es deliberado, orientado a hacer realidad las metas perseguidas; - Es formulado con la debida claridady precisión.
¿Qué es una escuela?
Problemas asociados a la definición de 'escuela'
o Sus límites son difusos. o Presenta diferentes significados o, al menos, connotaciones específicas. o E...
Características de una organización
Es un sistema
Se basa en relaciones(jerárquicas) de autoridad
Que persigue unas metas ORGANIZACION
Tiene carácter social
Que lleva acabo unas tareas
La escuela como Organización escolar
Centros escolares como
SISTEMAS--------- DÉBILMENTE ARTICULADOS
Constituyen un conjunto de elementos entre los que se establecen relaciones que le confieren el carácter de globalidad Esas relaciones no son muy 'fuertes' o estrechas,sino 'débiles', de tal modo que los elementos mantienen cierta entidad y autonomía propias, y los cambios que se producen en cualquiera de ellos tienden a no tener reflejo directo en los demásCoordinación compleja y problemática
Sin TECNOLOGÍA capaz de conectar entre sí las acciones llevadas a cabo, o conectar estas acciones con unos resultados y unos fines Sin posiciones de AUTORIDAD quedeterminen, mediante reglas y directrices, qué hacer, cómo hacerlo, cuándo hacerlo o quién lo hará. 3
La Escuela como organización Escolar
Organizaciones formales
Metas definidas y explícitas
Laorganización persigue unas metas claras y precisas, expresadas también con claridad y precisión.
Aquella organización establecida expresamente para lograr unas metas, siendo planificada deliberada,explícita y detalladamente (Hoy y Miskel 2005).
organización formal
Acción, también definida y explícita, diseñada deliberadamente para lograr las metas
Lo que ocurre en la organización (enparticular, las actividades llevadas a cabo en ella y las interacciones entre sus miembros)... - Es deliberado, orientado a hacer realidad las metas perseguidas; - Es formulado con la debida claridady precisión.
¿Qué es una escuela?
Problemas asociados a la definición de 'escuela'
o Sus límites son difusos. o Presenta diferentes significados o, al menos, connotaciones específicas. o E...
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