Origen de la educacion de adulto

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Indice Capítulo 13
13. EDUCACIÓN DE ADULTOS ................................... 2
13.1 PRINCIPIOS GENERALES. ............................................................................... 2
13.1.1 Base Legislativa de referencia. ............................................................................... 2

13.2ANALFABETISMO ............................................................................................. 2
13.2.1 Planes de Alfabetización y Atención Post-Alfabetizadora .................................... 2

13.3 ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS PRESENCIAL PROMOVIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. ......................................................... 3
13.3.1 Centros en los que seImparte Educación de Adultos Presencial. ...................... 3 13.3.2 Centros de Capacitación en Artes y Oficios .......................................................... 4 13.3.3 Centros de Alfabetización ........................................................................................ 4 13.3.4 Calendario y Horario Escolar.................................................................................. 4 13.3.5 Orientaciones Metodológicas y Contenidos de la Educación de Adultos Presencial.............................................................................................................................. 4 13.3.6 Alumnos de Educación de Adultos Presencial: accesos, edades. ...................... 5 13.3.7 Profesorado de la Educación de Adultos Presencial............................................ 6 13.3.7 Mecanismos de Evaluación y Promoción de los Cursos. ..................................... 6 13.3.8 Acceso a la Educación Superior ............................................................................. 6

13.4 ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS A DISTANCIA PROMOVIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.......................................................... 6
13.4.1 Organismos Responsables de la Educación de Adultos a Distancia. ................. 6 13.4.2 Orientaciones Metodológicas y Contenidos de la Educación de Adultos a Distancia .......................................................................................................................... 7 13.4.3 Alumnos de la Educación de Adultos a Distancia: Edades, Acceso, Cursos. ... 713.4.4 Profesorado de Educación de Adultos a Distancia. .............................................. 7

13.5 ORDENACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS PROMOVIDA POR OTROS MINISTERIOS ........................................................... 7
13.5.1 Organismos Públicos con incidencia y competencia en la Educación de Adultos.................................................................................................................................... 7 13.5.2 Las Acreditaciones de los Aprendizajes por Experiencias de los Adultos en el Campo de la Educación Formal ..................................................................................... 8

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13. EDUCACIÓN DE ADULTOS
13.1PRINCIPIOS GENERALES.
La Educación de Adultos enmarcada dentro del contexto de Educación permanente, se concibe como un conjunto de acciones destinadas a atender a la población mayor de 15 años, tanto en el campo de la educación formal, como de la no formal, a través de un proceso de desarrollo integral del individuo, con estrategias convencionales y no convencionales a fin de lograr la transformacióncultural, individual y colectiva de la población beneficiaria de su acción. La Educación de Adultos se basa en los siguientes principios: - Está enmarcada dentro del contexto de educación permanente, a fin de satisfacer la necesidad de desarrollo constante del adulto, en su aspecto personal, profesional y social. - Se fundamenta en los aspectos políticos, sociales, culturales y económicos de la...