Paulo Freire

PEDAGOGÍA  DE LA AUTONOMÍA
Saberes necesarios para la práctica educativa
Paulo Freire

Pedagogía de la autonomía es un libro que enseña a enseñar partiendo del  ser profesor. En un lenguajeaccesible y didáctico reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativo-crítica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentada en el riesgo, la humildad, el buen juicio, latolerancia, la alegría, la competencia, la generosidad, la disponibilidad bañadas por la esperanza. En un lenguaje accesible y didáctico reflexiona sobre saberes necesarios para la prácticaeducativo-crítica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentada en el riesgo, la humildad, el buen juicio, la tolerancia, la alegría, la competencia, la generosidad, la disponibilidadbañadas por la esperanza.
En el primer capítulo el autor expone claramente los saberes fundamentales para la práctica educativo- crítica. Destaca la importancia del papel del educador, “su rol no setraduce al discurso bancario meramente transferidor del perfil del objeto o contenido sino que se extiende a la producción de las condiciones en que es posible aprender críticamente”;  incita a la lecturacrítica y fomenta el pensamiento acertado; reprocha la arrogancia de quienes están llenos o llenas de soberbia.
Enseñar exige investigación Freire declara que no hay enseñanza sin investigación yviceversa, pues  a medida que se enseña se indaga y se investiga para comprobar, comprobando se interviene e interviniendo se educan tanto el discente como el docente.
Enseñar no es transferirconocimiento  En el segundo capítulo Paulo Freire profundiza en los saberes necesarios para la práctica educativa y hace alusión a saber que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidadespara su propia producción o construcción.
También resalta como otro saber necesario en la práctica el respeto a la autonomía del ser del educando. El autor dice que como educadores se debe estar...