pedagogia de la imagen
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2013
En otras palabras una competencias no es tener el conocimiento para hacer las cosas, sino habilidades para poder desarrollarla en un ámbito de trabajo, y educativo cuando se está aprendiendo.
Lascompetencias son propias de los seres humanos, se basan en el conocimiento pero además implican la puesta en acción de éste con autonomía y creatividad, esto tiene que ver con la aptitud y capacidadque demostramos para hacer las cosas junto con destrezas y habilidades.
Los modelos educativos actuales de nuestro país están desarrollándose hacia una educación por competencias.
En el caso delas TIC se habla de Competencias digitales o competencias en el uso de las TIC, donde para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en elconocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia.
En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) puedenayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
• Competentes para utilizar tecnologías de la información.
• Buscadores, analizadores y evaluadores de información.• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
• Ciudadanosinformados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad
Autora: María Angélica Ortega
Resumen:
La Pedagogía de la Imagen es un discurso que sustenta el hecho de que la generación queemerge aprende de la Imagen. Busca llenar el vacío generado por la ausencia de un elemento de enunciación que permita a quien hace el despliegue pedagógico, tener criterios para no abusar de lasimágenes al momento de exponerlas. En tal sentido, constituye un soporte teórico para preparar a quienes trasmiten saberes. Dilucidar los horizontes geométricos de la Pedagogía de la Imagen, es presentar...
Lascompetencias son propias de los seres humanos, se basan en el conocimiento pero además implican la puesta en acción de éste con autonomía y creatividad, esto tiene que ver con la aptitud y capacidadque demostramos para hacer las cosas junto con destrezas y habilidades.
Los modelos educativos actuales de nuestro país están desarrollándose hacia una educación por competencias.
En el caso delas TIC se habla de Competencias digitales o competencias en el uso de las TIC, donde para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en elconocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia.
En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) puedenayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
• Competentes para utilizar tecnologías de la información.
• Buscadores, analizadores y evaluadores de información.• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
• Ciudadanosinformados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad
Autora: María Angélica Ortega
Resumen:
La Pedagogía de la Imagen es un discurso que sustenta el hecho de que la generación queemerge aprende de la Imagen. Busca llenar el vacío generado por la ausencia de un elemento de enunciación que permita a quien hace el despliegue pedagógico, tener criterios para no abusar de lasimágenes al momento de exponerlas. En tal sentido, constituye un soporte teórico para preparar a quienes trasmiten saberes. Dilucidar los horizontes geométricos de la Pedagogía de la Imagen, es presentar...
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