Pensamiento Matematico

Páginas: 3 (655 palabras) Publicado: 13 de junio de 2012
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estashabilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria.
Nosotros como docentes tenemos que fomentar constantemente eldesarrollo de este pensamiento aplicando actividades que le permitan ponerlo en práctica para hacer de nuestros alumnos personas aptas, capaces, competitivas y reflexivas tal como lo exigeactualmente nuestra sociedad, porque a medida que las personas desarrollan este tipo de conocimiento será posible que alcancen una formación matemática completa y general que los ayudará a la hora de laresolución de los problemas.
Pero el pensamiento matemático también puede ser entendido como la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadassituaciones matemáticas, el razonamiento matemático es componente de este pensamiento matemático. Es la capacidad que se tiene para pensar, razonar, argumentar, para defender una postura o una respuesta queaunque no se haya comprobado, se asegura con firmeza y que al final se llegue a la verdad (pensamiento lógico).
¿Como influye el pensamiento matemático en el desarrollo de competencias?
De acuerdo alproceso de desarrollo del pensamiento lógico del niño, estas se van modificando de acuerdo a procesos mentales que vamos teniendo con la experiencia, mediante la interacción con el medio y laapropiación de aprendizajes adquiridos , ya que después de entrar en conflicto , existe un proceso de acomodación del pensamiento, para después adaptarse , es aquí donde radica el desarrollo de competenciamatemática , cuando el sujeto es capaz de modificar su pensamiento y tener un aprendizaje significativo .
PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
• Del proyecto didáctico de segundo o quinto grado,...
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