Perfil Del Educador Infantil

Unidad 1.
El papel del TSE
Índice.
0. Introducción……………………………………….. Pág.1
1. Perfil profesional del técnico
1.1. Competencia general……………………………… Pág. 2
1.2. Competencia profesional, personal y social……… Pág. 3
2. Actitudes y valores
2.1. Actitudes…………………………………………… Pág. 4
2.2. Comportamiento ético:valores……………….. … .. Pág. 5
2.3. Importancia de trabajo enequipo…………………. Pág.
2.4. Reciclaje y uso de las tecnologías………………… Pág.
3. Campoprofesional del TSEI…………………....…... Pág.
4. Conclusión……………………………………….. ... Pág.

INTRODUCCION
El educador ante la ley de infancia recobra un papel muy importante de protección, ayuda y estrategias didácticas para el desarrollo integral del niñ@. Hay que trabajar la formación de las personas  a cargo deesta responsabilidad y pensar en una intervención destinada a mejorar las condiciones de aprendizaje y desarrollo de los niños, debe ser la meta de cualquier tipo de institución que está relacionada con la educación inicial. No importando su razón social, todos deberían tener presente un planteamiento educativo para este nivel

1. PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO.
FALTA INTRODUCCION Y CONCLUSION1.1 Competencia General
Según el Real Decreto 1394/2007d29 octubre por el que se establece el titulo DTSEI en el articulo 4, la competencia general de este titulo consiste en diseñar,implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal,de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro con laespecialización en educación infantil o titulo de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con la familia.

1.2 competencia profesionales,personales y sociales

Según el real decreto 1394/2007d29 octubre por el que se establece el titulo DTSEI en el artículo 5, esta competencia general se alcanzadesarrollando unas competencias profesionales personales y sociales:
* Estar preparado para la innovación y actualización en el trabajo para adaptarse a los cambios tecnológicos de su entorno profesional.
* Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos.
* Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, creadaspor cambios tecnológicos.
* Cumplir sus derechos y obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación.
* Participar de forma activa en la vida económica ,social y cultural con actitud critica y responsable.
* Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.
A. Responder a lasnecesidades de los niños y niñas como también a las familias que requieran la participación de otros profesionales, utilizando los recursos apropiados.
B. Evaluar el proceso de intervención y los resultados que han obtenido, elaborando la documentación al proceso.
C. Mantener relaciones con los niños y niñas y sus familias, y con los miembros de grupo en la que se este integrado.

2.ACTITUDES Y VALORES
2.1 Actitudes

El educador infantil debe desarrollar y adquirir unas cualidades, destrezas y habilidades que le permitan relacionarse y comunicarse con los niños, niñas, padres y madres, educadores y otros profesionales.
También debe adquirir unos conocimientos, habilidades e instrumentos de trabajo apropiados.
Las cualidades y actitudes que favorecen una relación adecuada conlos niños:
* Paciencia
* Alegría
* Sensibilidad
* Expresividad
* Observación
* Respeto
Las cualidades que favorece una relación adecuada con los padres.
* Respeto a la intimidad familiar
* Capacidad de escuchar
Cualidades que favorecen la relación con otros educadores y profesionales.
* Capacidad para aceptar y formular criticas
* Trabajo en...