PLAN DE CLASES 1




ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA”VALENTIN GOMEZ FARIAS” Nº 58
CLAVE: ES 354-58 C.C.T. 15DES0058S ZONA: 20 SECTOR: 5
PLANIFICACIÓN DE CLASES ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
CICLO ESCOLAR: 2015- 2016 BIMESTRE: PRIMEROSEIEM
PROFESOR:GUILLERMO CANO CARRO

GRADO Y GRUPO:1º A,C,D,F,G,H,I,J

PERIODO: SEMANA DEL 21 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2015.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA




BLOQUE 1: CONOCIMIENTO DE MI MISMO.
EJES PEDAGOGICOS:
EL SIGNIFICADO DEL CUERPO.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES.
LA ACCION MOTRIZ CON CREATIVIDAD
PROPOSITO:
QUE LOSALUMNOS REFUERCEN EL CONOCIMIENTO DE SU CUERPO E IDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CONCEPTO DE SI MISMO, MEDIANTE ACTIVIDADES QUE LES PERMITAN DESARROLLAR SU POTENCIAL EXPRESIVO Y COMUNICATIVO, DESPLEGAR LA COMPETENCIA MOTRIZ Y CONTRIBUIR A LA INTEGRACION DE SU CORPOREIDAD.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
INTEGRACION DE LA CORPOREIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS:
* DESCRIBE CARACTERISTICASFISICAS, CORPORALES Y AFECTIVAS PARA RECONOCER SUS LIMITES Y POSIBILIDADES DENTRO DE LA DIVERSIDAD.

*EMPLEA VARIADAS MANIFESTACIONES DE MOVIMIENTO PARA COMUNICARSE, CONOCER SU POTENCIAL EXPRESIVO Y MANTENER SU CONDICION FISICA.

*OPINA EN TORNO A QUIEN ES Y COMO SE PERCIBE PARA FAVORECER EL RECONOCIMIENTO DE SU CUERPO, LA COMUNICACIÓN Y EL TRATO CON SUS COMPAÑEROS POR MEDIO DE LA REALIZACION DEJUEGOS Y ACTIVIDADES FISICAS.






CONTENIDOS:



SESION


ACTIVIDADES

RECURSOS
DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN






LA ACTIVIDAD FISICA COMO ESTRATEGIA DE VIDA SALUDABLE.

TIEMPO LIBRE Y JUEGO.


























UNO
Y
DOS


INICIO


DESARROLLO


CIERRE


Aros
Resortes
Cuerdas
Bastones
Costales
Cortinas
Círculos de cartón
Conos
Paliacates
Gises
Llantas
Letras de ‘plástico
Tablas deequilibrio
Pelotas de vinil
Pelotas de tela
Pelotas de esponja
Balones básquetbol
Balones futbol
Balones volibol


Observación
Juego
Tareas
Actividades
Autoevaluación























1.- subir por el grupo
2.- bajarlos en orden
3.- pasar lista
4.- recordar los lineamientos y normas de trabajo
5.- ejercicios de calentamiento
6.-Juego de socialización e integración


ACT. 1: ¿QUÉN HACEALGO QUE NO PUEDA HACER SU SOMBRA?
Colocados en parejas, un alumno persigue al otro para impulsar la comunicación y la acción a través de la imitación. Después se invierten los papeles.
ACT. 2: LAS BRUJAS.
Del grupo se seleccionan tres alumnos; estos persiguen al resto del grupo para encantarlos con un toque, el encantamiento termina cuando un compañero pasa por entre sus piernas. Es un juego depersecución que permite conocer las características corporales de los compañeros

*Relajación
*Platica al respecto del trabajo realizado
*informarles de la tarea
*5 minutos para checar y sellar las tareas anteriores.




ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA:


A)NORMALIDAD MÍNIMA:




B)MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:





C)ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR:






D) CONVIVENCIA ESCOLAR:ARGUMENTACIÓN

FUNDAMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:









FUNDAMENTACIÓN DE ESTRATÉGIAS DE EVALUACIÓN:















PROFESOR DIRECTOR ESCOLAR


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GUILLERMO CANO CARRO PROFR. OLIVO ELIAS SEGURA























ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA”VALENTIN GOMEZ FARIAS” Nº 58
CLAVE: ES 354-58 C.C.T. 15DES0058S ZONA: 20 SECTOR: 5...