PLAN DE SUPERVISION 2015 IEI 149








PLAN DE SUPERVISION MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA IEI 149 HUASCATA



































PLAN ANUAL DE SUPERVISION, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO



I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Denominación del Centro Educativo

1.1.1
Institución Educativa
: 149 Huascata
1.1.2
Nivel
: Inicial
1.1.3
Modalidad
: De Menores
1.1.4
Turnos
: Mañana
1.1.5Directora
: Sonia Rodriguez Cuya


1.2. Ubicación del Centro Educativo

1.2.1
D.R.E.
: Lima
1.2.2
U.G.E.L
: 06 Vitarte
1.2.5
Distrito
: Chaclacayo
1.2.6
Lugar
: Huascata





II- JUSTIFICACIÓN:


El presente Plan ha sido elaborado con la finalidad de identificar varios aspectos que contribuirán con la mejora de los aprendizajes de nuestros niños y niñas .Entre ellos tenemos:

Monitoreo del usoy la organización de los materiales y recursos educativos para que sean utilizados en las unidades didácticas de forma articulada y pertinente.

Organización del tiempo para optimizar el aprendizaje y contribuir mayores posibilidades de desarrollo humano e integral de los estudiantes.

Asesoramiento y acompañamiento a las docentes en el aspecto técnicopedagógicoyensudesempeñoen elaula.III-OBJETIVOS

GENERAL

Orientar y organizar las acciones de Supervisión Educativa en forma planificada y oportuna en la Institución Educativa 149 Huascata, implementándose como un servicio permanente de asesoramiento y acompañamiento en las acciones educativas, con el propósito de brindar un mejor servicio a la comunidad educativa.






OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Realizar visitas a aula afin de recoger información respecto a condiciones de aprendizaje y competencias pedagógicas usando la ficha.


Identificar los aspectos positivos y los que deben mejorar en relacionar las condiciones de aprendizaje en la II.EE y entorno a las competencias pedagógicas observadas en las sesiones de aprendizaje.

Brindar orientación y asesoría a docentes en torno a la información recogida.IV.BASES LEGALES

Constitución Política del Perú.

Ley N°28044, Ley General de Educación

Ley N°28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.

Ley N°28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.

Ley N°29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en lasinstituciones educativas.

Ley N°29944, Ley de Reforma Magisterial

Ley N°28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

Resolución Ministerial N°0234-2005-ED que aprueba la Directiva N°
004-VMGP-2005, sobrevaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.

DecretoSupremoN°004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la
LeyN°29944, Ley de Reforma Magisterial.

Resolución MinisterialN°0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 -2016
019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.V. METAS:

Atención: 100% Docentes


VI. MARCO DE DESARROLLO DEL PROCESO DE SUPERVISION, MONITOREO Y ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO

El año 2015 se organizará su accionar centrándose en el logro de ocho compromisos de gestión, considerados sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan; los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales laInstitución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes.


COMPROMISO
INDICADOR
EXPECTATIVADEAVANCE
1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática.
La...