Planeacion Didactica

Competencia a desarrollar: *ubica los alimentos de origen animal entre los que consumes diariamente con la ayuda de tus compañeros de salón y maestro.
Indicadores de desempeño:
Argumenta laimportancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico.
Leer números naturales (conteo del 1 al 10)
Temas a tratar: los alimentos de origen animal.
Situación didáctica:Inductivo –deductivas por escenarios a través de imágenes.
proyecto: elaboración de alimentos de origen animal en el aula (sándwich)
Conflicto cognitivo a resolver: ¿para preparar el almuerzo quealimentos de origen animal le sugieres a mamá? ¿Para preparar un menú que alimentos de origen animal puedes utilizar?
secuencia didáctica:
*cuestionar al alumno lo que le gusta comer en el almuerzoy hacer una lista con imágenes
*apoyado de una lamina dar una introducción sobre los alimentos que provienen de los animales
*se mostrara una imagen de una gallina y un gallo, se cuestionara quealimento provienen de estos posteriormente se mostrara imágenes de huevos y un pollo asado y huevos que son los que proviene del animal en cuestión.
*con la ayuda de una imagen de una gallina elalumno tendrá que unir con una línea los alimentos que provienen de ella poniendo como distractor 2 alimentos que no provienes de dicho animal.
*se le dará al alumno una imagen de un huevo y tendrá quedelinearlo con una pija; recordándole que el huevo proviene de una gallina (motriz fina)
*con la imagen de varias gallinas con diferentes cantidades de huevos el alumno tendrá que contar cuantoshuevos puso cada una. ( números hasta el 3)
*se le mostrara al alumno la imagen de una vaca y un toro, se le explicara que alimentos provienen de la vaca como: leche, queso y yogurt; posteriormente seexplica el alimento que proviene del toro: carne de res.
* Con la ayuda de una imagen de la vaca y los alimentos que provienen de ella el alumno tendrá que colorear las imágenes.
*se le dará al...