Planeacion por asignatura

Bloque Secuencia No. Y nombre de la sesión Propósito de la sesión Semana Mes
Bloque

0

¿Cómo se
relaciona la
ciencia con la
curiosidad?

1 ¿Cómo trabajan los
científicos? Inducción ala Asignatura de Ciencias I, con Énfasis en Biología.
Al finalizar la sesión el alumno reconoce las diferencias entre ciencia y la
tecnología. Logra comprender el impacto de la ciencia y latecnología para la
sociedad y en la vida cotidiana.
Recomendación: Organizar equipos de trabajo y establecer junto con los
alumnos aspectos para planear, desarrollar, comunicar y evaluar el trabajo de
cadaproyecto.

1
24 al 28 de
agosto

Agosto

1.-La Biodiversidad: Resultado de la evolución. 1.- ¿Sabes
describir a un
ser vivo? 2 ¿Sabes describir a un ser
vivo? Al finalizar la sesión elalumno describirá las principales características que
presentan de los seres vivos.
3
¿Cuáles son las
características de los
seres vivos? Al finalizar la sesión el alumno describe a los seresvivos con base en sus
características generales.


2.- ¿Para qué
clasificamos a
los seres vivos? 4 Los Sistemas de
clasificación científica. Al finalizar la sesión el alumno reconoce losprincipales sistemas de
clasificación científica de los seres vivos, su utilidad para la ciencia y en la
vida cotidiana.

2
31 de agosto
Al
4 de septiembre

Septiembre

5 ¿Para quéclasificamos a
los seres vivos? Al finalizar la sesión el alumno analiza los alcances y limitaciones de algunas
clasificaciones de los seres vivos.
Al finalizar la sesión el alumno comprende laimportancia de la clasificación
como método comparativo para la ciencia y su aplicación en su vida cotidiana.
6
Comparación de las
características comunes
de los seres vivos. Al finalizar la sesión elalumno comprende la importancia de la clasificación
como método comparativo para la ciencia y su aplicación en su vida cotidiana.
3.- ¿En qué
regiones hay más
seres vivos? 7
¿En qué...