planes de clase ingles telesecundaria

TELESECUNDARIA:

CLAVE:
GRADO
1
GRUPO:
A

ASIGNATURA:
INGLES
BLOQUE
3 Hobbies, leisure and sport
Propósito:


Competencias

Aprendizajes esperados
Que los alumnos sean capaces de expresar sus intereses personales sobre los temas de pasatiempos, tiempo libre y deporte, así como hacer/ responder a invitaciones /eventos relacionados con el tema.

Expresa interesespersonales, hace y responde a invitaciones relacionadas con los pasatiempos, tiempo libre y deportes

-Uso del I like y i don’t
Like
-Uso del like gerunds,
Intinitives, nouns
-Uso de love y hate
-Uso de do, don’t, does,
Doesn’t
-Clasificación de
Frutas y vegetales
-Uso de but
-Uso de would you like
To go to
-Expresiones para
Aceptar invitaciones y rechazar invitaciones

SECRETARIA DEEDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA TSE QUETZALCOATL CCT 21ETV0929D


LECCION
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
ADECUACIONES
1.- I like playing videogames.
Leer un correo electrónico y escribir las actividades que le gusta realizar al personaje.
Comentar como se usa el verbo “like”
Escribir un correoelectrónico haciendo uso de like y palabras con terminación ing.
Vocabulario

libreta de apuntes


libro de apuntes

-Uso correcto y aplicación de love y hate



Tareas
En cada clase se observara el programa televisivo respectivo a la lección correspondiente.
2.- I like to ride my bike.
Leer una carta identificar sus partes de una y escribirlas.
Ordenar unas palabras para formaroraciones, basándose en la carta anterior.
Escribir una lista de actividades con las actividades que les gusta hacer y as que no utilizando el infinitivo de los verbos.



3.- I like movies.
Leer un dialogo y responder unas preguntas para su comprensión.
Completar un cuadro escribiendo verbos en gerundio, en infinitivo y sustantivos con ayuda de las sesiones anteriores.Completar las oraciones con información de la tabla anterior.
Realizar una entrevista a un compañero para saber los gustos de sus compañeros.



4.- I love soccer
Leer un texto y contestar algunas afirmaciones con la información.
De acurdo a unas imágenes escribir las palabras I like, I love, Idon´t like y I hate.




5. - My mother likes going to the movies.
Completar una cartaubicando saludo, fecha y remitente.
Con la información de la carta anterior corregir unas oraciones que se presentan con información errónea.
Ubicar un grupo de palabras en tiempo presente simple con los pronombres personales correspondientes.









LECCION
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
ADECUACIONES
6.- Mini Check
Leer un texto y contestar unas preguntas para comprenderlomejor, poner atención en las palabras subrayadas.
Clasificar las palabras subrayadas en gerundios, infinitivos y sustantivos.
Relacionar algunas ocupaciones con diferentes gustos.
Escribir un texto acerca de su familia describiendo las ocupaciones y los gustos que tienen.

Vocabulario
Uso correcto y aplicación de do, don’t, does,
Doesn’t

Ejercicios en libreta de apuntes




En cadaclase se observara el programa televisivo respectivo a la lección correspondiente.
7. - Do you like tennis?
Observar unas imágenes y escribir debajo de cada uno el deporte que corresponde.
Leer un dialogo comentar su contenido.
Responder unas preguntas sobre los gustos personales
Comentar el uso de Do y su función para estructurar preguntas.



8.- Does your like father soccer.
Lectura deun texto identificando la función de la palabra Does y en que pronombres se usa.
Responder unas preguntas a partir del texto anterior.
Realizar una entrevista a un compañero para saber los gustos de su mama.
Elaborar un texto con la entrevista realizada.



9.- Does she like cooking?
Leer un dialogo e identificar el lugar que se describe en el; seleccionar la imagen correspondiente....