Postmodernidad y educación

BIBLIOGRAFIA

- Autor: Andy Hargreaves
Titulo: Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiempos, cambia el profesorado.

- Articulo de Internet: El reto de la escuela postmoderna, el papel de la educación en de la sociedad de la información.
Autor: María del Carmen Bosch Caballero
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- Titulo: Estrategias didácticas para educar en valores
Autor: Ángeles Gervilla Castillo.-

Postmodernidad: “El discurso del cambio”

Los profesores trabajan en un mundo en cambio. Para denominar “posmoderno” a ese mundo hay que formular determinadas afirmaciones sobre él, sobre sus características sociales, políticas, culturales y económicas. Frente a esta situación nos queda preguntarnos entonces que es este proceso denominado Postmodernismo.

El postmodernismo es unfenómeno estético, cultural e intelectual que abarca un conjunto concreto de estilos, practicas y formas culturales en las artes plásticas, la literatura, la música, la arquitectura, la filosofía y el discurso intelectual en general. En cambio la postmodernidad es una condición social, comprende determinadas pautas de relaciones sociales, económicas, políticas y culturales. Desde este punto de vista, elpostmodernismo es un aspecto del fenómeno más general de la postmodernidad. Es un componente y una consecuencia de la condición social postmoderna. En muchos sentidos, el postmodernismo es un efecto de la postmodernidad. A partir de esa diferencia es que se quiere comprender la condición de la postmodernidad y sus consecuencias para los profesores, sin defender los programas, las pedagogías ni ladirección de centros postmodernos.

POSTMODERNIDAD

La postmodernidad es el rechazo de los sistemas cerrados totalizantes que lo explican todo y que han justificado muchos sufrimientos con la tranquilidad de quien lo hace por principios. La postmodernidad no es la desvalorización de todos los valores, solo de los valores supremos.
Se abre a una nueva “episteme” postmoderna de laindeterminación, la discontinuidad, el desplazamiento y el pluralismo.
La postmodernidad se enmarca en una conciencia generalizada del agotamiento de la razón, tanto por su capacidad de abrir nuevas vías de progreso humano, por su debilidad teórica para obviar lo que se avecina.
Se podría definir a base de los siguientes conceptos: deconstrucción, agotamiento, personalización, hedonismo, indeterminación,pluralismo, desvalorización, apertura, relativismo, nihilismo positivo, narcisismo, individualismo.

CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD POSTMODERNA

Según el profesor Enrique Gervilla, podemos sintetizar estas características en los siguientes puntos:

a) Desencanto y debilidad de la razón: La postmodernidad se inicia con un desencanto y desconfianza de la razón, dado que la seguridad yconfianza en ellas depositadas desde el renacimiento y la ilustración, lentamente, se ha convertido en inseguridad, desconfianza, decepciones y desengaños.

b) Perdida del fundamento: Esta ha ocasionado la fragmentación y el nacimiento de múltiples fundamentos. Han terminado los grandes principios de la modernidad. Nos movemos en una pluralidad de formas de justificación. Esta disolucióncreó una situación de temporalidad en las vinculaciones sociales una desorientación cara al futuro, y una desvalorización de aquellos valores supremos o supra - históricos de la modernidad.

c) Incredulidad ante los grandes relatos de la Humanidad: Hoy conocemos demasiado los fracasos históricos para afirmar con seguridad donde está la verdad o el ideal a seguir: en el continenteilustrado se dieron dos guerras mundiales, las ideologías marxistas han generado dictaduras y pobreza, el capitalismo permite convivir el derroche y la miseria. Ninguna ideología es sólida y fiable. Ningún relato merece nuestra confianza, llámese a estos relatos liberales u obreristas, cristianos o humanistas, siempre nos encontramos con la legitimación del terror, de las diferencias, de la imposición...